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【題目】如圖中甲、乙、丙分別代表熱帶雨林生態系統中的三大功能類群生物。下列說法正確的是( )

A. 丙處于兩個營養級,是雜食性動物

B. 甲、乙、丙分別代表生產者、消費者、分解者

C. 圖中的箭頭只能表示物質的傳遞,不能表示能量的流動

D. 乙→丙的能量傳遞效率為10%~20%

【答案】B

【解析】

根據題意“甲、乙、丙分別代表三大功能類群”和圖示分析可知:甲表示生產者,乙表示消費者,丙表示分解者;捕食鏈包括生產者和消費者,不含分解者,生態系統中的物質和能量就是沿食物鏈流動的;能量流動的特點是單向流動逐級遞減的。

丙屬于分解者,而食物鏈中不含分解者,A錯誤;根據以上分析已知,甲表示生產者,乙表示消費者,丙表示分解者,B正確;圖中的箭頭可以表示物質和能量的傳遞方向,C錯誤;能量流動傳遞效率為10%~20%是相對與食物鏈中兩個相鄰的營養級來說的,而圖中丙為分解者,D錯誤。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中①~④表示某細胞內的部分細胞器。下列有關敘述正確的是

A. 此細胞不可能是原核細胞,只能是動物細胞

B. ③可能與分泌蛋白的加工、分類和包裝有關

C. 結構④與脂質的合成有關

D. 細胞分裂與結構②有關,而與結構①無關

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【題目】如圖為下丘腦某神經細胞的部分膜結構示意圖,下列敘述正確的是

A. 若此圖為突觸后膜局部結構,則興奮經過此處時的信號轉換是:電信號→化學信號→電信號

B. 動作電位的形成與膜上②、④等載體有關,A面為正電位,B面為負電位

C. 飲水不足時此細胞可以釋放抗利尿激素,作用于腎小管和集合管

D. 該細胞可參與形成體溫調節中樞或血糖平衡中樞等重要的生命活動中樞

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【題目】組成纖維素、纖維素酶和控制纖維素酶合成的核酸,三者的基本單位依次是

A. 葡萄糖、葡萄糖和氨基酸 B. 葡萄糖、氨基酸和核苷酸

C. 氨基酸、氨基酸和核苷酸 D. 淀粉、蛋白質和DNA

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【題目】如圖所示是在顯微鏡下觀察到的一些細胞,①~⑥是有關使用顯微鏡的幾個操作步驟。要將圖甲中低倍鏡視野轉化成圖乙中高倍鏡圖像,所列A、B、C、D四種操作順序中,正確的是

①向右上方移動玻片②向左下方移動玻片③轉動轉換器④轉動細準焦螺旋⑤轉動粗準焦螺旋

A. ②④③B. ③①⑤C. ①③④D. ①⑤④

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【題目】一對表現正常的夫婦。生了一個孩子是紅綠色盲,從根本上說。致病基因的來源應該是(

A.僅與母親有關B.僅與父親有關

C.與父母親都有關D.與母親或父親之一有關

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【題目】按色盲遺傳原理,下列婚配方式中,男孩發病率最高的是(

A.女性正常×男性色盲B.女性色盲×男性正常

C.女性攜帶者×男性色盲D.女性攜帶者×男性正常

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【題目】有性生殖的同種生物前后代的染色體數目是相同的,對此起決定作用的過程是(

A.有絲分裂B.有絲分裂和受精作用C.減數分裂D.減數分裂和受精作用

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【題目】生活在鹽堿地中的植物,其液泡能逆濃度吸收Na+而促進細胞吸水,該現象說明液泡內的Na+參與(

A.構成細胞內化合物B.維持正常的pH

C.提供能量D.調節滲透壓

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