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【題目】有關下列遺傳圖解的敘述，不正確的是

A. 基因的自由組合定律發生在圖中的④⑤⑥過程

B. 以上過程屬于“假說一演繹”法中的驗證過程

C. 圖中③過程的隨機性是子代Aa占1/2的原因之一

D. 子代中aaBB的個體占aaB_中的比例為1/4

【答案】C

【解析】自由組合定律發生在減數第一次分裂后期，控制不同性狀的基因重新組合。圖中④⑤表示減數分裂形成配子的過程，且有兩對等位基因，遵循基因的自由組合定律。而⑥是受精作用，不屬于基因重組，A錯誤；圖中兩個實驗都相當于雜合子自交的實驗，而驗證實驗是測交，B錯誤；圖中③過程中雌雄配子是隨機結合的，所以子代AA：Aa：aa=1:2:1，則Aa占1/2，C正確；子代中aaBB的個體占aaB_中的比例為1/3，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下關于生態系統結構和功能的敘述，正確的是（ ）

A．生態系統的營養結構包括生產者、消費者和分解者以及無機環境

B．物質循環是指碳、氫等元素在生物群落內循環往復，反復利用

C．生態系統都必須有能量輸入，才能保持相對穩定的狀態

D．因為生態系統具有自我調節能力，所以存在負反饋調節

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某小組同學利用下圖裝置探究酵母菌在不同溫度下的發酵實驗，取200mL不同溫度的無菌水倒入培養瓶，然后加入15g葡萄糖及5g干酵母，混勻后放在相應溫度下水浴保溫，實驗進行20min，觀察現象如下表；回答下列問題：

組別

處理方法

實驗現象

1

冰水（0℃）

沒有氣泡產生

2

涼水（10℃）

只能看到少量氣泡

3

溫水（30℃）

產生氣泡，由慢到快，由少到多

4

熱水（55℃）

始終沒有氣泡產生

（1）分析表格中實驗現象，其根本原因是溫度影響了____________________，從數據中分析____________________（能／不能）得到酵母菌發酵的最適溫度。

（2）實驗3的裝置中最初液滴未移動，在15min后液滴緩慢向____________________（左／右）移動，整個過程細胞中產生該氣體的場所有__________。

（3）有的同學認為實驗組1和實驗組4現象雖然相同，但原理不同，老師建議他進行實驗驗證，請簡要寫出實驗思路：______________________________。若____________________，則證明他的觀點是正確的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生活在一個生物群落中的兩個種群（a、b）的數量變化如圖所示，下列判斷正確的是（ ）

A. a種群與b種群為捕食關系，a種群依賴于b種群

B. a種群與b種群為競爭關系，競爭程度由強到弱

C. a種群數量為“S”型增長，其增長受本身密度制約

D. b種群數量為“J”型增長，始終受到a種群的制約

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人進食后，下列哪一項在胰腺細胞中不會出現( )
A.線粒體產生的能量增多
B.內質網和高爾基體的聯系加強
C.細胞核中的DNA復制加快
D.核糖體的功能增強

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于生物多樣性及其保護的敘述，正確的是

A. 生物多樣性包含基因多樣性、物種多樣性和遺傳多樣性

B. 禁止開發和利用自然資源是保護生物多樣性的基本原則

C. 群落在演替過程中的生物多樣性會先增加后減少

D. 保護大熊貓的根本措施是建立自然保護區，提高環境容納量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用植物細胞的必需元素配制成完全培養液，在相同的加蓋容器內分別培養水稻和番茄幼苗，一段時間后，測定培養液中各種離子與實驗開始時各種離子濃度之比如下圖所示，該試驗的結果不能說明

A. 植物細胞對離子的吸收有選擇性

B. 水稻根細胞吸收Si的載體比番茄多

C. 植物對離子的吸收與溶液中離子的濃度有關

D. 植物根對水分的吸收和對離子的吸收是兩個相對獨立的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于顯微鏡的敘述錯誤的是

A．顯微鏡的放大倍數等于目鏡放大倍數與物鏡放大倍數的積

B．顯微鏡的放大倍數指的是面積的放大倍數

C．顯微鏡下所成的像與實物相比是倒置的

D．要將視野右下方的觀察目標移至視野中央，應將裝片向右下方移

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】可直接在光學顯微鏡下觀察到線粒體和葉綠體。 （ ）

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