甲、乙兩個湖泊生態系統段來基本相似,但其中一個湖泊因附近農田過度使用化肥而被污染。如圖表示目前兩個湖的光合作用速率隨著水深的變化情況•。下列有關說法不正確的是( )
A.比較甲、乙兩湖的光合速率可知受到污染的湖是甲湖
B.甲湖水深超過10m的區域主要分布的生物成分不是生產者
C.甲、乙兩湖中植物的分層分布直接與光照有關
D.甲湖固定的太陽能總量和能量傳遞效率都比乙湖高
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 等位基因隨同源染色體分開而分離 | |
B. | 具一對相對性狀的純合親本雜交得F1,F1自交得F2,在F2中表現型之比接近3:1 | |
C. | 具一對相對性狀的純合親本雜交得F1,F1與隱性親本測交,后代表現型之比接近1:1 | |
D. | 雌雄配子結合的機會均等 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南漯河高級中學高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于“探究植物細胞質壁分離和復原實驗”的敘述,正確的是( )
A. 該實驗只是觀察了質壁分離和復原現象,沒有對照實驗
B. 用龍膽紫對細胞進行染色后,觀察到的質壁分離現象一定更明顯
C. 在逐漸發生質壁分離的過程中,細胞的吸水能力逐漸增強
D. 在不同濃度蔗糖溶液中發生質壁分離的細胞,滴加清水后均能復原
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北武邑中學高二下周考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
甲圖表示某草原上一定區域內野兔種群數量變化圖,其中K0表示野兔種群在理想狀況下環境容納量:乙圖為甲圖中野兔所攝入能量的去路,其中字母表示相應能量。
(1)據甲圖分析,野免的種群數量呈 型增長,野兔種群數量沒有達到K0值的原因是 (多選:A.捕食B.競爭C.寄生)等種間關系所導致的。
(2)乙圖中所缺少的生態系統的成分包括 。
(3)乙圖中C屬于第 營養級的能量,B表示 。
(4)若A中能量為1.5×109kJ,B中能量為1.4×109kJ,某種天敵同化的能量為2.4×108kJ,則該生態系統中從野兔到其天敵的能量傳遞效率為 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北武邑中學高二下周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
建立數學模型是生態學研究的重要方法,如圖坐標系中的曲線可表示生態學中相關研究對象的變化規律,以下描述最準確的是( )
A.1和2可分別表示某增長性種群的死亡率和出生率隨種群數量的變化
B.若X和Y分別表示年齡和數量,則2表示的年齡結構為穩定性
C.2可以表示S型增長的種群在一定時間范圍內的增長曲線
D.1可表示群落初生演替至森林的過程中生態系統恢復力穩定性隨時間的變化
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北武邑中學高二下周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是達爾文利用燕麥胚芽鞘所做的實驗,該實驗研究的目的是探究( )
A.生長素是否會受到強光的破壞
B.胚芽鞘是否展現向光性,是否取決于尖端存在
C.胚芽鞘背光的一側促進生長的物質含量是否較多
D.胚芽鞘尖端對光線是否敏感,照光后是否會引起胚芽鞘向光彎曲
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北保定一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
為研究吲哚乙酸(IAA)與脫落酸(ABA)的運輸特點,用放射性同位素14C標記IAA和ABA開展如下圖所示的實驗,請回答下列問題:
(1)若圖中AB為莖尖切段,瓊脂塊①和②中出現較強放射性的是_____________(填序號); _____________(填“是”或“不是”)極性運輸.若先用某種抑制劑(不破壞IAA、不影響細胞呼吸)處理莖尖切段,再重復上述實驗,結果瓊脂塊①和②中放射性強度相近,該抑制劑的作用機理可能是__________________________。
(2)若圖中AB為成熟莖切段,瓊脂塊①、②、③和④均出現較強放射性,說明IAA在成熟莖切段中的運輸 _____________(填“是”或“不是”)極性運輸。
(3)適宜的激素水平是植物正常生長的保證.黃豆芽伸長胚軸的提取液,加入IAA溶液中可顯著降解IAA,但提取液沸水浴處理冷卻后,不再降解IAA,說明已伸長胚軸中含有 _____________。研究已證實光也有降解IAA的作用.這兩條IAA降解途徑,對于種子破土出芽后的健壯生長_____________(填“有利”、“不利”或“無影響”)。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北保定一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
癌癥晚期的病人往往會出現全身浮腫現象,其主要原因可能是
A.機體攝入水量過多
B.代謝緩慢而導致營養過剩
C.血漿中蛋白質減少,滲透壓降低,滲出到組織液中的水增加
D.組織液中的水大量滲入毛細血管,使毛細血管膨脹
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