精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】下圖甲表示反射弧的結構模式圖,圖乙是甲圖中某一結構的亞顯微結構模式圖。據圖回答:

1)圖甲中f表示的結構是________________。

2)圖乙表示的結構是________

3)圖乙中信息傳遞的方向是________________(用字母A、B和箭頭表示)

4)若切斷的b,給e點一次適宜強度的刺激,肌肉是否收縮?________,該過程是否稱為反射________

【答案】效應器 突觸 AB

【解析】

根據題意和圖示分析可知:圖甲表示反射弧的相關結構,其中a是感受器、b是傳入神經、c表示突觸、d是神經中樞、e表示傳出神經、f表示效應器;乙圖表示突觸結構,其中①、②、③、④、⑤、⑥分別是突觸小體、線粒體、突觸小泡、突觸間隙、突觸前膜和突觸后膜。

1)根據題意和圖示分析可知:甲圖中由于b上有神經節,所以a表示感受器、f表示效應器。

2)乙圖是突觸結構。

3)興奮在突觸間只能由突觸前膜至突觸后膜,所以方向是A→B。

4)若切斷的b,給e點一次適宜強度的刺激,肌肉會發生收縮,但由于反射弧的結構不完整,所以不能稱為反射。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某人在饑餓時參加冰桶挑戰(用冰水澆濕全身)其體內的一些生理變化過程示意圖(圖中①④為激素,A、B、C表示器官、組織或細胞)。請據圖回答下列問題:

(1)參加冰桶挑戰的人在被冰水澆濕后,人體位于下丘腦的_____________ 會興奮,并將興奮傳給結構A________________,產生冷覺。

(2)圖中①為____________________。B表示______________

(3)全身冰水澆濕后,下丘腦分泌的①→B→②→甲狀腺→③,該過程體現了激素調節中的______________調節;當③增加到一定程度后可以抑制下丘腦和B分泌①和②,該過程體現了激素調節中的______________調節。

(4)圖中④通過___________來維持血糖含量的相對穩定。饑寒交迫時,________(填激素名稱)與④的生理功能相同。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為人體內的細胞在分裂過程中每條染色體上的DNA含量的變化曲線。下列有關敘述中正確的是(

A.該圖若為減數分裂,則cd段的細胞都含有23對同源染色體

B.該圖若為減數分裂,則等位基因的分離和自由組合都發生在cd段的某一時期

C.該圖若為有絲分裂,則細胞板和紡錘體都出現在bc

D.該圖若為有絲分裂,則ef段的細胞都含有兩個染色體組

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人體神經調節示意圖。下列有關敘述正確的是(

A.如果傳入神經受損,其他結構正常,刺激感受器,大腦皮層依然有感覺

B.如果傳入神經受損,其他結構正常,刺激感受器,效應器依然有反應

C.如果傳出神經受損,其他結構正常,刺激感受器,大腦皮層依然有感覺

D.如果傳出神經受損,其他結構正常,刺激感受器,效應器依然有反應

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關物質跨膜運輸的說法,正確的是

A.神經細胞釋放神經遞質的方式與漿細胞分泌抗體的方式不同

B.氧氣透過線粒體內膜的方式與酵母菌排出乙醇的方式不同

C.神經細胞靜息時外流的方式與興奮時內流的方式相同

D.葡萄糖進入人體成熟紅細胞的方式與進入根細胞的方式相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員利用某種豚鼠進行遺傳研究時,發現一對黑色豚鼠生出幾只白色豚鼠,讓兩只親本繼續雜交,仍有白色豚鼠出生。為研究白色的遺傳特性,科研人員做了以下兩組實驗,結果如下:

實驗一:讓白色豚鼠與親代回交,生出7只白色豚鼠和20只黑色豚鼠,其中白色雌性豚鼠3只、雄性豚鼠4只,黑色豚鼠雌雄各10只。

實驗二:將其他若干黑色豚鼠和白色豚鼠雜交,結果F1皆表現為黑色豚鼠,F1個體隨機自由交配,F2159只黑色豚鼠和11只白色豚鼠。

白是用請回答下列問題:

1)依據實驗一,科研人員認為:

①白色性狀的出現是基因突變,而非其他環境因素所致。

②控制豚鼠毛色的性狀應該位于常染色體上。

請寫出他們作出上述判斷的理由:

__________________________________________________________________。

__________________________________________________________________

2)依據實驗二可推斷:毛色中________為隱性性狀,受_______對基因控制。

3)為了驗證實驗二推斷的正確性,請寫出驗證思路并預期結果。___________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人體縮手反射的相關結構(虛線內表示脊髓的部分結構),下列相關敘述正確的是(

A.刺激X 處,可引起a 發生反應并使大腦皮層產生痛覺

B.刺激Y 處,電流表指針將發生2次方向相反的偏轉

C.興奮在Z 處完成的信號轉化是電信號化學信號

D.Z 處的組織液中含有神經遞質、離子、激素和呼吸酶等

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下列(一)、(二)小題:

(一)衢州盛產椪柑,某興趣小組想深度開發椪柑,進行以下實驗。

1)開發桔子汁。為了提高出汁率和澄清度,可以在制作桔子汁時加入________________酶(寫兩種)以分解果膠。生產果膠酶可從黑曲霉或蘋果青霉中提取,下列適于黑曲霉或蘋果青霉擴大培養的培養基是______AMS培養基B.尿素固體培養基C.蛋白胨和酵母提取物培養基D.添加蔗糖的豆芽汁培養基)。由于果膠酶溶于水,不利于重復使用,可通過物理或化學方法將果膠酶固定在某種介質上,使之成為不溶于水而又有______的制劑。

2)開發桔子酒。桔子在釀酒時需去果皮、去囊衣和果核,因為其中含有苦味物質,所以需要額外添加酵母菌,因為自然發酵過程中,野生型天然酵母菌主要附著在________(填桔子的結構)。用桔子汁制作桔子酒,以桔子汁為原料,加入一定比例的蔗糖目的是______。最后倒入酵母懸液,混勻,加蓋;發酵開始時,由于微生物的需氧呼吸會使發酵瓶內出現______,原因是______

(二)開發耐鹽品種的椪柑,以利于沿海地區栽種。

1)為了獲得耐鹽基因,可以從已知耐鹽植物星星草中獲取耐鹽基因,也可以根據耐鹽堿蛋白質的氨基酸序列出發,推測出控制合成該蛋白基因的__________________,用化學合成法合成目的基因,然后用__________________技術擴增目的基因。

2)椪柑的轉化過程:將重組Ti質粒轉入農桿菌時,可以用________處理農桿菌,使重組Ti質粒易于導入;之后耐鹽基因通過農桿菌轉入椪柑植株的愈傷組織,Ti質粒上的_____基因可以將抗鹽基因整合到椪柑染色體DNA上,通過植物組織培養,可再生出新的植株。

3)要確認耐鹽基因在椪柑植株中是否正確表達,可以檢測此轉基因植株中該基因的表達產物,如果檢測結果呈陽性,再用__________________方法從個體水平檢測植株的__________________是否得到提高。

4)假設用得到的二倍體轉基因耐鹽植株自交,子代中耐鹽與不耐鹽株系的數量比為151,則可以推測有幾個耐鹽基因整合到了染色體上,請用圖表示。(耐鹽基因用A表示)

______________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體免疫細胞起源和分化的示意圖,下列分析不正確的是

A.圖中細胞①~⑦都來源于造血干細胞,細胞④⑤⑥⑦的產生需要抗原的刺激

B.細胞①不屬于淋巴細胞,它既能參與非特異性免疫,也能參與特異性免疫

C.細胞③在體液免疫和細胞免疫中都能發揮作用

D.相同抗原再次侵入機體時,記憶細胞④受到抗原刺激后能快速增殖分化并產生抗體

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视