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馬鈴薯是種植廣泛的農作物,病毒侵染后導致產量大幅下降 ,培育脫毒和抗毒的馬鈴薯品種是提高產量的有效方法。請分析并回答下列問題:

(1)馬鈴薯的        (填結構)含病毒極少甚至無病毒,因此可將其接種在培養基中,經過人工培養獲得脫毒苗。培養基中添加的生長素和細胞分裂素可誘導離體細胞經過        、        完成組織培養過程,從而形成脫毒苗。

(2)為監控脫毒苗的質量,可采用             的方法檢測病毒的基因,也可采用   的方法檢測病毒的蛋白質。

(3)若要通過轉基因技術獲得抗病毒的馬鈴薯植株,采用最多的方法是將病毒復制酶基因插 入到         中 Ti質粒的       上,構建出         后,將其導入馬鈴薯受體細胞,篩選出成功轉化的馬鈴薯細胞后,再通過         技術形成完整植株。

 

【答案】

(1)莖尖(根尖)   脫分化    再分化

(2)DNA分子雜交   抗原-抗體雜交

(3)農桿菌   T-DNA    基因表達載體   植物組織培養 

【解析】

試題分析:(1)植物分生區細胞由于分裂速度較快,所以含病毒極少甚至不含病毒,所以作物脫毒常用植物的莖尖(根尖)。離體的組織或細胞經過脫分化形成愈傷組織,再經過再分化形成幼苗,(2)檢測脫毒苗質量,從基因角度檢測可用DNA分子雜交技術,從蛋白質分子角度可用抗原-抗體雜交技術。(3)植物轉基因技術常用方法是農桿菌轉化法,農桿菌中的Ti質粒上的T-DNA(可轉移的DNA)可轉移至受體細胞,并且整合到受體細胞染色體的DNA上,使目的基因的遺傳特性得以穩定維持和表達。從而構建出基因表達載體,最后將重組細胞通過植物組織培養技術培養成完整植株。 

考點: 本題考查基因工程和植物組織培養技術相關內容,意在考查考生對課本基礎知識記憶, 并能在較簡單的情境中運用知識解決問題。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

2.(9分)(2012·江西盟校二聯)馬鈴薯是種植廣泛的農作物,病毒侵染后導致產量大幅下降,培育脫毒和抗毒的馬鈴薯品種是提高產量的有效方法。請分析并回答。

(1)馬鈴薯莖尖病毒極少甚至無病毒,因此可將馬鈴薯莖尖接種在培養基中,培養基中添加生長素和細胞分裂素,誘導離體細胞經過________和________完成組織培養過程,從而形成脫毒苗。此過程說明植物細胞具有________。

(2)為獲得抗病毒的馬鈴薯植株,往往采用轉基因技術,將病毒復制酶基因轉移到馬鈴薯體內。其過程大致如下圖所示。

①上述過程中,將目的基因導入馬鈴薯細胞使用了________法。該方法先將目的基因插入到農桿菌Ti質粒的________上,然后通過農桿菌的轉化作用,使目的基因進入植物細胞并插入到植物細胞的________上。導入農桿菌時,首先要構建基因表達載體,這里需要的工具酶有________________,還要用________處理土壤農桿菌,使之轉變為感受態,然后將它們在緩沖液中混合培養以完成轉化過程。

②該轉基因馬鈴薯產生的配子中________(填“一定”或“不一定”)含有目的基因。

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科目:高中生物 來源: 題型:

2.(9分)(2012·江西盟校二聯)馬鈴薯是種植廣泛的農作物,病毒侵染后導致產量大幅下降,培育脫毒和抗毒的馬鈴薯品種是提高產量的有效方法。請分析并回答。

(1)馬鈴薯莖尖病毒極少甚至無病毒,因此可將馬鈴薯莖尖接種在培養基中,培養基中添加生長素和細胞分裂素,誘導離體細胞經過________和________完成組織培養過程,從而形成脫毒苗。此過程說明植物細胞具有________。

(2)為獲得抗病毒的馬鈴薯植株,往往采用轉基因技術,將病毒復制酶基因轉移到馬鈴薯體內。其過程大致如下圖所示。

①上述過程中,將目的基因導入馬鈴薯細胞使用了________法。該方法先將目的基因插入到農桿菌Ti質粒的________上,然后通過農桿菌的轉化作用,使目的基因進入植物細胞并插入到植物細胞的________上。導入農桿菌時,首先要構建基因表達載體,這里需要的工具酶有________________,還要用________處理土壤農桿菌,使之轉變為感受態,然后將它們在緩沖液中混合培養以完成轉化過程。

②該轉基因馬鈴薯產生的配子中________(填“一定”或“不一定”)含有目的基因。

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科目:高中生物 來源:2014屆山東省高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(16分)Ⅰ、馬鈴薯是種植廣泛的農作物,病毒侵染后導致產量大幅下降,培育脫毒和抗毒的馬鈴薯品種是提高產量的有效方法。請分析并回答。

(1)馬鈴薯莖尖病毒極少甚至無病毒,因此可將馬鈴薯莖尖接種在培養基中,培養基中添加生長素和細胞分裂素,誘導離體細胞經過_______________和_____________完成組織培養過程,從而形成脫毒苗。此過程說明植物細胞具有________________。

(2)為獲得抗病毒的馬鈴薯植株,往往采用轉基因技術,將病毒復制酶基因轉移到馬鈴薯體內。其過程大致如下圖所示。

①上述過程中,將目的基因導入馬鈴薯細胞使用了______________法。導入農桿菌時,首先要構建基因表達載體,這里需要的工具酶有_______________和_____________,還要用________處理土壤農桿菌,使之轉變為感受態,然后將它們在緩沖液中混合培養以完成轉化過程。目的基因導入馬鈴薯細胞后,是否可以穩定維持和表達,要通過檢測與鑒定,馬鈴薯的DNA上是否插入了目的基因的檢測方法是_______________________________,目的基因是否轉錄出了mRNA的檢測方法是_______________________,目的基因是否翻譯成蛋白質的檢測方法是__________________________;通過做抗病毒接種實驗,可以檢測馬鈴薯是否具有抗病毒的特性,屬于________水平的檢測。

②該轉基因馬鈴薯產生的配子中____________(填“一定”或“不一定”)含有目的基因。

Ⅱ、1975年科學家首次利用B淋巴細胞雜交瘤技術制備出單克隆抗體。請根據圖回答問題:

(1)病原體注入小鼠體內后,要經過__________細胞處理后形成抗原—MHG復合體,才能被免疫細胞識別。

(2)制備單克隆抗體所用的B淋巴細胞一般從脾中采集,然后以__________________作誘導劑,使B淋巴細胞和骨髓瘤細胞融合。通過篩選和克隆培養,獲得的雜交瘤細胞具有的特點是:

___________________________________________________________。

(3)單克隆抗體的特點是_____________________________________________________。

 

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科目:高中生物 來源:2013-2014學年甘肅省高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

馬鈴薯是種植廣泛的農作物,病毒侵染后導致產量大幅下降,培育脫毒和抗毒的馬鈴薯品種是提高產量的有效方法。請分析并回答。

(1)馬鈴薯莖尖病毒極少甚至無病毒,因此可將馬鈴薯莖尖接種在培養基中,培養基中添加生長素和細胞分裂素,誘導離體細胞經過________和________完成組織培養過程,從而形成脫毒苗。此過程說明植物細胞具有________。

(2)為獲得抗病毒的馬鈴薯植株,往往采用轉基因技術,將病毒復制酶基因轉移到馬鈴薯體內。其過程大致如下圖所示。

①上述過程中,將目的基因導入馬鈴薯細胞使用了________法。該方法先將目的基因插入到農桿菌的________上,然后通過農桿菌的轉化作用,使目的基因進入植物細胞并插入到植物細胞的________上。導入農桿菌時,首先要構建基因表達載體,這里需要的工具有_________________,還要用________處理土壤農桿菌,使之轉變為感受態,然后將它們在緩沖液中混合培養以完成轉化過程。

②該轉基因馬鈴薯產生的配子中________(填“一定”或“不一定”)含有目的基因。

 

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