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【題目】用同位素標記法跟蹤氨基酸,了解胰島素的合成和分泌過程?梢钥吹綐擞浳锵群蟪霈F在下列哪些細胞結構上

A. 核糖體、線粒體、葉綠體、內質網

B. 核糖體、內質網、高爾基體、細胞膜

C. 細胞膜、內質網、細胞核、線粒體

D. 內質網、核糖體、細胞膜、高爾基體

【答案】B

【解析】胰島素合成,首先在附在內質網的核糖體上合成,然后在粗面內質網進行初步加工,其次通過囊泡運輸在高爾基體進行進一步加工,最后通過囊泡運輸到細胞膜外。因此用同位素標記氨基酸,標記物先后出現順序:核糖體、內質網、高爾基體、細胞膜;ACD錯誤,選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是 A、B、C 三種物質跨膜運輸的方式,請分析回答下列問題:

(1)物質A、B、C跨膜運輸的方式依次是_____________________________、______________

(2)某種物質能專一性地破壞物質C的載體蛋白,若用其處理細胞后,物質B跨膜運輸的速率將________,物質C跨膜運輸的速率將________。

(3)A、B、C三種物質的運輸中,與圖2曲線相符的是___.與圖3中乙曲線相符的是_________

(4)B的載體蛋白的基本組成單位是_______,其結構通式是______.若該蛋白質分子由n個x(基本組成單位)分子(平均相對分子質量為m)組成的2條鏈組成,則該蛋白質分子相對分子質量大約為______

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】節瓜有全雌株(只有雌花)、全雄株(只有雄花)和正常株(雌花、雄花均有)等不同性別類型的植株,研究人員做了如圖所示的實驗.請回答問題:

(1)由上述實驗結果推測,節瓜的性別類型由對基因控制,符合定律.
(2)若第一對基因以A,a表示,第二對基因以B,b表示,第三對基因以C,c表示…,以此類推,則實驗一雜交兩親本的基因型分別為 , F2正常株中純合子的比例為 . 實驗二親本正常株的基因型為
(3)為驗證上述推測,分別將實驗一F1正常株、實驗二F1正常株與基因型為的植株測交,實驗一F1正常株測交結果應為 , 實驗二F1正常株測交結果應為

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于細胞外液理化特性的敘述,不正確的是

A細胞外液的理化特性包括滲透壓、酸堿度和溫度三個主要方面

B細胞外液滲透壓的大小取決于溶液中溶質微粒的數目

C血漿滲透壓的大小與無機鹽、蛋白質含量有關

D細胞外液滲透壓的90%以上來源于Na+和K+

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞內糖分解代謝過程如圖,下列敘述錯誤的是( )

A. 植物細胞能進行過程或過程

B. 真核細胞的細胞質基質中能進行過程

C. 動物細胞內,過程比過程釋放的能量多

D. 乳酸菌細胞內,過程產生[H],過程消耗[H]

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,圖甲表示某大棚蔬菜葉肉細胞的部分結構和相關代謝情況,其中a~f代表O2或CO2。圖乙表示該植物在適宜的條件下O2凈產量(光合作用的O2產生量-呼吸作用的O2消耗量)與光照強度之間的關系曲線。據圖回答下列問題:

(1)在圖乙P點所處的狀態時,葉綠體內ATP移動的方向是____。A點狀態時,可以發生圖甲中的哪些過程(用圖中字母表示)?___;提取葉綠體中的色素需要用的試劑是_____。

(2)圖乙P點光照強度時,菠蘿葉肉細胞中,光合速率___呼吸速率(“大于”、“小于”或“等于”)。若適當提升CO2濃度,P點會向___移動。

(3)在晴朗的夏季,將一正常生長的綠色植物放入密閉的透明玻璃罩內,然后放在室外繼續培養。每隔一段時間用CO2濃度檢測儀測定玻璃罩內的CO2濃度,并將結果繪制成下圖所示曲線(水平虛線是實驗開始時玻璃罩內的CO2濃度)。該植物在這一天中___(能/不能)表現出生長現象。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】若一對夫婦所生育子女中,性狀差異很多,這種變異主要來自

A. 基因突變 B. 基因重組

C. 環境影響 D. 染色體變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于孟德爾選用豌豆作為實驗材料的原因中,不正確的是( )

A. 豌豆是異花傳粉植物

B. 豌豆是閉花受粉植物

C. 豌豆有利于進行人工雜交實驗

D. 豌豆的一些品種之間有易區分的性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖一為白化基因(用a表示)和色盲基因(用b表示)在某人體細胞中分布示意圖;圖二為有關色盲和白化病的某家庭遺傳系譜圖,其中Ⅲ9同時患白化和色盲病下列敘述不正確的是( )

A.圖一細胞產生的生殖細胞基因型種類有四種可能
B.圖一可表示Ⅰ1、Ⅱ3的體細胞
C.若Ⅲ10、Ⅲ12結婚,所生子女中發病率是
D.若Ⅲ9染色體組成為XXY,則原因是其母親的初級卵母細胞中兩條X染色體未分離

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