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【題目】有關“探究培養液中酵母菌數量變化”的實驗,不正確的敘述是

A. 可以用抽樣檢測的方法來估算試管中酵母菌總數

B. 從試管中吸出培養液進行計數之前,應將試管輕輕振蕩幾次

C. 用血細胞計數板計數酵母菌數量時只統計方格內細胞

D. 營養條件并非影響酵母菌種群數量變化的唯一因素

【答案】C

【解析】在“探究培養液中酵母菌數量變化”的實驗中,可以用抽樣檢測的方法來估算試管中酵母菌總數,A正確;取樣計數前應先震蕩搖勻,B正確;用血細胞計數板計數酵母菌數量時,不僅要統計方格內細胞,邊框上也要進行計數,遵循記上不計下,記左不計右的原則,C錯誤;影響酵母菌種群數量變化的因素有營養條件、溫度、pH等,D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于生態系統成分的敘述,正確的是( )
A.動物都是消費者,食草動物是第三營養級
B.細菌都屬于分解者,將有機物分解成無機物
C.生產者屬于自養生物,是生態系統的主要成分
D.分解者一定是微生物,都不能進行有氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用15N標記含有100個堿基對的DNA分子(其中有腺嘌呤60個),該DNA分子在含14N的培養基中連續復制4次.下列有關判斷錯誤的是(  )
A.含有15N的DNA分子只有兩個
B.含有14N的DNA分子占總數的
C.4次復制共消耗游離的胞嘧啶脫氧核苷酸600個
D.復制共產生了16個DNA分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用同位素14C標記的吲哚乙酸來處理一段枝條的一端,然后探測另一端是否有放射性同位素14C的吲哚乙酸存在,枝條及位置如下圖。下列有關處理方法及結果的敘述正確的是

A處理甲圖中A端,不可能在甲圖中B端探測到14C的存在

B處理乙圖中A端,能在乙圖中的B端探測到14C的存在

C處理乙圖中的B端,能在乙圖中的A端探測到14C的存在

D處理甲圖中的B端,能在甲圖中的A端探測到14C的存在

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某生物細胞核的結構組成,下列有關敘述錯誤的是(  )

A. 從圖中可以看出,內質網膜和核膜直接相連

B. 圖示中有中心體,說明該生物為低等植物或動物

C. 核孔是大分子物質進出細胞核的通道,不具有選擇性,但核膜有選擇透過性

D. 在核仁中合成的RNA是組成核糖體的重要成分

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響,下列說法正確的是( 。

A. 生長素對根、芽、莖3種器官生長的作用都具有兩重性

B. c點對應的生長素濃度對根、芽、莖的生長都有促進作用

C. d點對應的生長素濃度對莖的生長具有促進作用,但抑制了芽的生長

D. 3種器官對生長素反應的靈敏程度依次為:莖>芽>根

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體內局部組織結構示意圖,請據圖回答有關問題:

(1)正常情況下,A中的葡萄糖濃度是保持相對穩定的,參與調節的激素主要有__________________________。A的pH之所以能保持穩定,與它含有_____________有關。

(2)當病毒侵入到組織細胞中后,機體一定要通過___________免疫,使宿主細胞破裂,釋放出病毒,然后再通過___________免疫,才能最終清除病毒。

(3)當A和B中的滲透壓過高時,引起___________中的滲透壓感受器興奮,并促進體內_________________激素釋放。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】“螳螂捕蟬,黃雀在后”,螳螂屬于( )

A. 初級消費者 B. 次級消費者 C. 第二營養級 D. 四級消費者

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學家曾用人工合成的甲基丁香酚涂在紙片上,掛在柑桔園里誘得大量雄性柑桔果蠅并加以消滅,這是在生產上應用的( )
A.物理信息
B.行為信息
C.化學信息
D.營養信息

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