【題目】已知函數,
.
(1)若,求函數
的極值;
(2)設函數,求函數
的單調區間;
(3)若在上存在
,使得
成立,求
的取值范圍.
【答案】(1)在
處取得極小值1,無極大值;(2)見解析;(3)
或
.
【解析】
(1),
,解
即可得到函數的單調性,進而得到極值的情況;
(2),分類討論當
時,當
時導函數的正負情況即可得單調性;
(3)將題目轉化為函數在
上的最小值小于零,結合(2)討論的單調性分類討論即可.
(1)若,
,
,
得
,
得
,
所以在
遞減,在
遞增,
所以在
處取得極小值1,無極大值;
(2)
的正負情況與
的正負情況一致,
當時,
得
,
得
,
在
上單調遞減,在
上單調遞增;
當時,
,
,
在
上單調遞增.
(3)在上存在一點
,使得
成立,即在
上存在一點
,使得
,即函數
在
上的最小值小于零.
由(2)可知:
①,即
時,
在
上單調遞減;所以
的最小值為
,由
可得
,因為
,所以
;
②,即
時,
在
上單調遞增,所以
最小值為
,由
可得
;
③當,即
時,可得
最小值為
,因為
,所以,
,故
,此時,
不成立,
綜上討論可得所求的范圍是:
或
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知,
且
,
且
,函數
.
(1)設,
,若
是奇函數,求
的值;
(2)設,
,判斷函數
在
上的單調性并加以證明;
(3)設,
,
,函數
的圖象是否關于某垂直于
軸的直線對稱?如果是,求出該對稱軸,如果不是,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓:
的離心率為
,橢圓的四個頂點圍成的四邊形的面積為4.
(Ⅰ)求橢圓的標準方程;
(Ⅱ)直線與橢圓
交于
,
兩點,
的中點
在圓
上,求
(
為坐標原點)面積的最大值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知數列的前
項和為
,且點
在函數
的圖像上;
(1)求數列的通項公式;
(2)設數列滿足:
,
,求
的通項公式;
(3)在第(2)問的條件下,若對于任意的,不等式
恒成立,求實數
的取值范圍;
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】謝爾賓斯基三角形(Sierpinskitriangle)是一種分形幾何圖形,由波蘭數學家謝爾賓斯基在1915年提出,它是一個自相似的例子,其構造方法是:
(1)取一個實心的等邊三角形(圖1);
(2)沿三邊中點的連線,將它分成四個小三角形;
(3)挖去中間的那一個小三角形(圖2);
(4)對其余三個小三角形重復(1)(2)(3)(4)(圖3).
制作出來的圖形如圖4,圖5,….
若圖3(陰影部分)的面積為1,則圖5(陰影部分)的面積為( )
A.B.
C.
D.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為了解人們對于國家新頒布的“生育二胎放開”政策的熱度,現在某市進行調查,隨機調查了人,他們年齡的頻數分布及支持“生育二胎”人數如下表:
年齡 | ||||||
頻數 | ||||||
支持“生二胎” |
(1)由以上統計數據填下面列聯表,并問是否有
的把握認為以
歲為分界點對“生育二胎放開”政策的支持度有差異;
年齡不低于 | 年齡低于 | 合計 | |
支持 | |||
不支持 | |||
合計 |
(2)若對年齡在的被調查人中隨機選取兩人進行調查,恰好這兩人都支持“生育二胎放開”的概率是多少?
參考數據:,
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】圓周率是一個在數學及物理學中普遍存在的數學常數,它既常用又神秘,古今中外很多數學家曾研究它的計算方法.下面做一個游戲:讓大家各自隨意寫下兩個小于1的正數然后請他們各自檢查一下,所得的兩數與1是否能構成一個銳角三角形的三邊,最后把結論告訴你,只需將每個人的結論記錄下來就能算出圓周率的近似值.假設有
個人說“能”,而有
個人說“不能”,那么應用你學過的知識可算得圓周率
的近似值為()
A. B.
C.
D.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在位于城市A南偏西相距100海里的B處,一股臺風沿著正東方向襲來,風速為120海里/小時,臺風影響的半徑為
海里
(1)若,求臺風影響城市A持續的時間(精確到1分鐘)?
(2)若臺風影響城市A持續的時間不超過1小時,求的取值范圍
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A.設m為實數,若方程表示雙曲線,則m>2.
B.“p∧q為真命題”是“p∨q為真命題”的充分不必要條件
C.命題“x∈R,使得x2+2x+3<0”的否定是:“x∈R,x2+2x+3>0”
D.命題“若x0為y=f(x)的極值點,則f’(x)=0”的逆命題是真命題
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