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已知函數.
(Ⅰ)若曲線處的切線互相平行,求的值;
(Ⅱ)求的單調區間;
(Ⅲ)設,若對任意,均存在,使得,求的取值范圍.

(Ⅰ);(Ⅱ)當時,故的單調遞增區間是,單調遞減區間是;當時,的單調遞增區間是,單調遞減區間是;時,故的單調遞增區間是;當時,故的單調遞增區間是,單調遞減區間是;(Ⅲ).

解析試題分析:(Ⅰ)若曲線處的切線互相平行,求的值,與函數曲線的切線有關,可利用導數的幾何意義來解,既對求導即可,本題由函數,知,由曲線處的切線互相平行,即,這樣就能求出的值;(Ⅱ)求的單調區間,常利用的導數來判斷,本題由,由于的值不知道,需對的取值范圍進行分類討論,從而求出的單調區間;(Ⅲ)對任意,均存在,使得,等價于在上有,只需分別求出的最大值,利用,就能求出的取值范圍.
試題解析:.     2分
(Ⅰ),解得.     3分
(Ⅱ).     5分
①當時,,,
在區間上,;在區間,
的單調遞增區間是,
單調遞減區間是.      6分
②當時,,
在區間上,;在區間,
的單調遞增區間是,
單調遞減區間是.         7分
③當時,, 故的單調遞增區間是.  8分
④當時,,
在區間上,;在區間
的單調遞增區間是,單調遞減區間是.   9分
(Ⅲ)由已知,在上有.    10分

練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

設函數,.
(1)當時,函數處有極小值,求函數的單調遞增區間;
(2)若函數有相同的極大值,且函數在區間上的最大值為,求實數的值(其中是自然對數的底數).

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數.
⑴求函數的單調區間;
⑵如果對于任意的,總成立,求實數的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數 
(1)求的單調區間和極值;
(2)當m為何值時,不等式 恒成立?
(3)證明:當時,方程內有唯一實根.
(e為自然對數的底;參考公式:.)

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知實數函數為自然對數的底數).
(Ⅰ)求函數的單調區間及最小值;
(Ⅱ)若對任意的恒成立,求實數的值;
(Ⅲ)證明:

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數,,其中
(Ⅰ)當,求函數的單調遞增區間;
(Ⅱ)若時,函數有極值,求函數圖象的對稱中心的坐標;
(Ⅲ)設函數 (是自然對數的底數),是否存在a使上為減函數,若存在,求實數a的范圍;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數
(Ⅰ).求函數的單調區間及的取值范圍;
(Ⅱ).若函數有兩個極值點的值.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數.
(Ⅰ)若,求的極值;
(Ⅱ)若在定義域內無極值,求實數的取值范圍.

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某廠生產產品x件的總成本(萬元),已知產品單價P(萬元)與產品件數x滿足:,生產100件這樣的產品單價為50萬元,產量定為多少件時總利潤最大?

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