【題目】設為給定的不小于
的正整數,考察
個不同的正整數
,
,
,
構成的集合
,若集合
的任何兩個不同的非空子集所含元素的總和均不相等,則稱集合
為“差異集合”.
(1)分別判斷集合,集合
是否是“差異集合”;(只需寫出結論)
(2)設集合是“差異集合”,記
,求證:數列
的前
項和
;
(3)設集合是“差異集合”,求
的最大值.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知為定義在
上的奇函數,當
時,有
,且當
時,
,下列命題正確的是( )
A.B.函數
在定義域上是周期為
的函數
C.直線與函數
的圖象有
個交點D.函數
的值域為
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】近年來,共享單車已經悄然進入了廣大市民的日常生活,并慢慢改變了人們的出行方式.為了更好地服務民眾,某共享單車公司在其官方中設置了用戶評價反饋系統,以了解用戶對車輛狀況和優惠活動的評價,現從評價系統中選出
條較為詳細的評價信息進行統計,車輛狀況和優惠活動評價的
列聯表如下:
對優惠活動好評 | 對優惠活動不滿意 | 合計 | |
對車輛狀況好評 | |||
對車輛狀況不滿意 | |||
合計 |
(1)能否在犯錯誤的概率不超過的前提下認為優惠活動好評與車輛狀況好評之間有關系?
(2)為了回饋用戶,公司通過向用戶隨機派送每張的面額為
元,
元,
元的三種騎行券,用戶每次使用
掃碼用車后,都可獲得一張騎行券,用戶騎行一-次獲得
元券,獲得
元券的概率分別是
,且各次獲取騎行券的結果相互獨立.若某用戶一天使用了兩次該公司的共享單車,記該用戶當天獲得的騎行券面額之和為
,求隨機變量
的分布列和數學期望.
附:下邊的臨界值表僅供參考:
(參考公式:,其中
)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知數列中,已知
,
對任意
都成立,數列
的前n項和為
.
(1)若是等差數列,求k的值;
(2)若,
,求
;
(3)是否存在實數k,使數列是公比不為1的等比數列,且任意相鄰三項
,
,
按某順序排列后成等差數列?若存在,求出所有k的值;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】對于雙曲線,定義
為其伴隨曲線,記雙曲線
的左、右頂點為
、
.
(1)當時,記雙曲線
的半焦距為
,其伴隨橢圓
的半焦距為
,若
,求雙曲線
的漸近線方程.
(2)若雙曲線的方程為
,弦
軸,記直線
與直線
的交點為
,求其動點
的軌跡方程.
(3)過雙曲線的左焦點
,且斜率為
的直線
與雙曲線
交于
兩點,求證:對任意的
,在伴隨曲線
上總存在點
,使得
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示的幾何體中,正方形所在平面垂直于平面
,四邊形
為平行四邊形,
為
上一點,且
平面
,
.
(1)求證:平面平面
;
(2)當三棱錐體積最大時,求直線
與平面
所成角的正切值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設是兩條不同的直線,
是兩個不同的平面,則下列命題中正確命題的序號是( )
①若直線平行于平面
內的無數條直線,則直線
∥平面
.
②若直線∥平面
,直線
∥直線
,則直線
平行于平面
內的無數條直線.
③若直線不平行,則
不可能垂直于同一平面.
④若直線∥平面
,平面
平面
,則直線
平面
A.①②B.②③C.②④D.③④
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