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設等差數列的前項和為.
(1)求數列的通項公式;
(2)求數列的前項和,并求的最小值.

(1);(2)當時,最小,最小值為.

解析試題分析:(1)設等差數列的公差為,進而根據條件列出方程組,從中求解得到,進而可以寫出數列的通項公式;(2)由(1)中結論可得,法一:進而根據等差數列的通項公式求出該數列的前項和,再由二次函數的圖像與性質即可求得的最小值;法二:也可以由得出該數列從首項開始到哪一項都是非正常,所有這些非正數相加,當然是達到的最小值.
(1)設等差數列的公差為,由已知可得,解得,所以
(2)法一:由(1)可得,則由等差數列的前項和公式可得
因為為整數,根據二次函數的圖像與性質可知:當時,最小,最小值為
法二:由(1)可得,所以該數列是單調遞增數列,令,解得所以當時,最小,最小值為.
考點:1.等差數列的通項公式及其前項和;2.二次函數的圖像與性質.

練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數,.
(1)函數的零點從小到大排列,記為數列,求的前項和
(2)若上恒成立,求實數的取值范圍;
(3)設點是函數圖象的交點,若直線同時與函數的圖象相切于點,且
函數的圖象位于直線的兩側,則稱直線為函數,的分切線.
探究:是否存在實數,使得函數存在分切線?若存在,求出實數的值,并寫出分切線方程;若不存在,請說明理由.

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(本小題滿分12分)
在等比數列中,.
(1)求;
(2)設,求數列的前項和.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知數列{}的前項和為,且滿足,
(1)求證:{}是等差數列;
(2)求表達式;
(3)若,求證:

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知各項均不相等的等差數列{an}的前n項和為Sn,若S3=15,且a3+1為a1+1和a7+1的等比中項.
(1)求數列{an}的通項公式與前n項和Sn;
(2)設Tn為數列{}的前n項和,問是否存在常數m,使Tn=m[],若存在,求m的值;若不存在,說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

設等差數列的前項和滿足,
(1)求的通項公式;
(2)求的前項和

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

在等差數列中,,
(1) 求數列的通項公式;(2) 令,求數列的前項和

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

的三個內角成等差數列,求證:

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知各項均為正數的等比數列中,
(1)求公比;
(2)若分別為等差數列的第3項和第5項,求數列的通項公式.

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