設等差數列的前
項和為
且
.
(1)求數列的通項公式;
(2)求數列的前
項和
,并求
的最小值.
(1);(2)當
或
時,
最小,最小值為
.
解析試題分析:(1)設等差數列的公差為
,進而根據條件列出方程組
,從中求解得到
與
,進而可以寫出數列
的通項公式;(2)由(1)中結論可得
,法一:進而根據等差數列的通項公式求出該數列的前
項和
,再由二次函數的圖像與性質即可求得
的最小值;法二:也可以由
得出該數列從首項開始到哪一項都是非正常,所有這些非正數相加,當然是達到
的最小值.
(1)設等差數列的公差為
,由已知可得
即
,解得
,所以
(2)法一:由(1)可得,則由等差數列的前
項和公式可得
因為為整數,根據二次函數的圖像與性質可知:當
或
時,
最小,最小值為
法二:由(1)可得,所以該數列是單調遞增數列,令
,解得
所以當
或
時,
最小,最小值為
.
考點:1.等差數列的通項公式及其前項和;2.二次函數的圖像與性質.
科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知函數,
.
(1)函數的零點從小到大排列,記為數列
,求
的前
項和
;
(2)若在
上恒成立,求實數
的取值范圍;
(3)設點是函數
與
圖象的交點,若直線
同時與函數
,
的圖象相切于
點,且
函數,
的圖象位于直線
的兩側,則稱直線
為函數
,
的分切線.
探究:是否存在實數,使得函數
與
存在分切線?若存在,求出實數
的值,并寫出分切線方程;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知各項均不相等的等差數列{an}的前n項和為Sn,若S3=15,且a3+1為a1+1和a7+1的等比中項.
(1)求數列{an}的通項公式與前n項和Sn;
(2)設Tn為數列{}的前n項和,問是否存在常數m,使Tn=m[
+
],若存在,求m的值;若不存在,說明理由.
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