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【題目】下列四個命題

①函數與函數表示同一個函數;

②奇函數的圖像一定通過直角坐標系的原點;

③若函數的定義域為,則函數的定義域為

④設函數是在區間上圖像連續的函數,且,則方程在區間上至少有一實根;

其中正確命題的序號是(

A.1B.2C.3D.4

【答案】AD

【解析】

兩函數的定義域相同,對應法則相同,正確;舉反例如函數,錯誤;求函數的定義域可判斷錯誤;由根的存在性定理可判斷正確.

函數的定義域為,函數定義域為R,兩函數的定義域相同,解析式相同,正確;

函數為奇函數,但其圖象不過坐標原點,錯誤;

函數的定義域為,要使函數有意義,需,即,故函數的定義域為,錯誤;

函數是在區間上圖象連續的函數,ab,則方程在區間,上至少有一實根,正確.

故選:AD

練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】平面上有一點列、、、,對每個正整數,點位于函數的圖像上,且點、點與點構成一個以為頂角頂點的等腰三角形;

1)求點的縱坐標的表達式;

2)若對每個自然數,以、為邊長能構成一個三角形,求的取值范圍;

3)設,若。2)中確定的范圍內的最小整數,問數列的最大項的項數是多少?試說明理由;

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】設函數

1)求函數的解析式;

2)設,是否存在實數a,使得當時,恒有成立,若存在,求出a的取值范圍;若不存在,說明理由.

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【題目】如圖所示,將四棱錐S-ABCD的每一個頂點染上一種顏色,并使同一條棱上的兩端異色,如果只有5種色可供使用,則不同的染色方法種數為(

A.240B.360C.420D.960

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【題目】某校計劃面向高一年級名學生開設校本選修課程,為確保工作的順利實施,先按性別進行分層抽樣,抽取了名學生對社會科學類,自然科學類這兩大類校本選修課程進行選課意向調查,其中男生有人.在這名學生中選擇社會科學類的男生、女生均為人.

(Ⅰ)分別計算抽取的樣本中男生及女生選擇社會科學類的頻率,并以統計的頻率作為概率,估計實際選課中選擇社會科學類學生數;

(Ⅱ)根據抽取的名學生的調查結果,完成下列列聯表.并判斷能否在犯錯誤的概率不超過的前提下認為科類的選擇與性別有關?

選擇自然科學類

選擇社會科學類

合計

男生

女生

合計

附: ,其中.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數

1當a=3時,方程的解的個數;

2對任意時,函數的圖象恒在函數圖象的下方,求a的取值范圍;

3上單調遞增,求a的范圍;

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數,在區間上有最大值,最小值,設函數.

1)求的值;

2)不等式上恒成立,求實數的取值范圍;

3)方程有三個不同的實數解,求實數的取值范圍.

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【題目】在平面直角坐標系, 曲線的參數方程為為參數) ;在以原點為極點, 軸的正半軸為極軸的極坐標系中, 曲線的極坐標參數方程為.

1)求曲線的極坐標方程和曲線的直角坐標方程;

2)若射線與曲線,的交點分別為 (異于原點). 當斜率, 的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數.

(1)討論的單調性;

(2)當時,記在區間的最大值為,最小值為,求的取值范圍.

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