精英家教網 > 高中數學 > 題目詳情

【題目】已知函數

(1)若曲線x1處的切線為y2x3,求實教ab的值.

(2)若a0,且2對一切正實數x值成立,求實數b的取值范圍.

(3)若b4,求函數的單調區間.

【答案】1,.2;(3)當a=0時,的增區間為,減區間為;當時,的增區間為,減區間為;當時,的增區間為,減區間為,減區間為;當上單調遞增.

【解析】

1)根據切線斜率以及函數值,得出等量關系后聯立求解;

2)采用分離參數法,構造新函數完成求解;

3)分析導函數中的取值,采用分類的思想求解的單調區間.

1,由題意知,,

解得.

(2)由題意知,恒成立,整理得對任意恒成立.

,則,令,解得.

且當時,,當時,

所以上單調遞增,在上單調遞減,即

所以.

(3)b=4時,,則

①當a=0,的解集為,的解集為

所以的增區間為,減區間為.

②當時,的解集為的解集為

所以的增區間為,減區間為.

③當時,

,則,所以恒成立,上單調遞增.

,則的解集為

的解集為

所以的增區間為,減區間為,減區間為.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數.

1)若函數的極小值為0,求的值;

(2),求證:.

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知橢圓C(ab0),左、右焦點分別為F1(1,0)F2(1,0),橢圓離心率為,過點P(4,0)的直線l與橢圓C相交于A、B兩點(AB的左側).

1)求橢圓C的方程;

2)若BAP的中點,求直線l的方程;

3)若B點關于x軸的對稱點是E,證明:直線AEx軸相交于定點.

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】每年春晚都是萬眾矚目的時刻,這些節目體現的文化內涵、歷史背景等反映了社會的進步.國家的富強,人民生活水平的提高等.某學校高三年級主任開學初為了解學生在看春晚后對節目體現的文化內涵、歷史背景等是否會在今年的高考題中體現進行過思考,特地隨機抽取100名高三學生(其中文科學生50,理科學生50名),進行了調查.統計數據如表所示(不完整):

“思考過”

“沒有思考過”

總計

文科學生

40

10

理科學生

30

總計

100

(1)補充完整所給表格,并根據表格數據計算是否有的把握認為看春晚后會思考節目體現的文化內涵、歷史背景等與文理科學生有關;

(2)①現從上表的”思考過”的文理科學生中按分層抽樣選出7人.再從這7人中隨機抽取4人,記這4人中“文科學生”的人數為,試求的分布列與數學期望;

②現設計一份試卷(題目知識點來自春晚相關知識整合與變化),假設“思考過”的學生及格率為,“沒有思考過”的學生的及格率為.現從“思考過”與“沒有思考過”的學生中分別隨機抽取一名學生進行測試,求兩人至少有一個及格的概率.

附參考公式:,其中.

參考數據:

0.050

0.010

0.001

3.841

6.635

10.828

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數

(Ⅰ)記,試判斷函數的極值點的情況;

(Ⅱ)若有且僅有兩個整數解,求實數的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在四棱錐中,平面,且,,點上.

1)求證:;

2)若二面角的大小為,求與平面所成角的正弦值.

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知橢圓的焦距為4,點P(2,3)在橢圓上.

(1)求橢圓C的方程;

(2)過點P引圓的兩條切線PA,PB,切線PA,PB與橢圓C的另一個交點分別為A,B試問直線AB的斜率是否為定值?若是,求出其定值,若不是,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】中國鐵路總公司相關負責人表示,到2018年底,全國鐵路營業里程達到13.1萬公里,其中高鐵營業里程2.9萬公里,超過世界高鐵總里程的三分之二,下圖是2014年到2018年鐵路和高鐵運營里程(單位:萬公里)的折線圖,以下結論不正確的是( )

A.每相鄰兩年相比較,2014年到2015年鐵路運營里程增加最顯著

B.從2014年到2018年這5年,高鐵運營里程與年價正相關

C.2018年高鐵運營里程比2014年高鐵運營里程增長80%以上

D.從2014年到2018年這5年,高鐵運營里程數依次成等差數列

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】在本題中,我們把具體如下性質的函數叫做區間上的閉函數:①的定義域和值域都是;②上是增函數或者減函數.

1)若在區間上是閉函數,求常數的值;

2)找出所有形如的函數(都是常數),使其在區間上是閉函數.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视