【題目】已知函數.
(1)若函數有零點,求
的取值范圍;
(2)若對任意的,都有
,求
的取值范圍.
【答案】(1)的取值范圍為
;(2)實數
的取值范圍
.
【解析】試題分析:(1)將函數有零點的問題轉化為方程
有解的問題處理。令
,則化為關于
的方程
有正根的問題,設
,根據拋物線的開口方向及對稱軸求解。(2)由題意可得
恒成立。分兩種情況:當
時,不等式為
,此時實數
. 當
時,分析得
,求得
的最大值和
的最小值可得
。
試題解析:
(1)由函數有零點得:關于
的方程
有解.
令,則
,于是有關于
的方程
有正根.
設,則函數
的圖象恒過點
且對稱軸為
.
①當時,
的圖象開口向下,
故恰有一正數解;
②當時,
,不合題意;
③當時,
的圖象開口向上,故要使
有正數解,
需使,
解得.
綜上可知實數的取值范圍為
.
(2)由恒成立得
恒成立.
∵,
∴恒成立。
當時,不等式為
,此時實數
.
當時,則有
,
所以,
故由不等式可得
∵,
∴,
則,
∴
綜上可得實數的取值范圍
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】(2017·全國卷Ⅲ文,18)某超市計劃按月訂購一種酸奶,每天進貨量相同,進貨成本每瓶4元,售價每瓶6元,未售出的酸奶降價處理,以每瓶2元的價格當天全部處理完.根據往年銷售經驗,每天需求量與當天最高氣溫(單位:℃)有關.如果最高氣溫不低于25,需求量為500瓶;如果最高氣溫位于區間[20,25),需求量為300瓶;如果最高氣溫低于20,需求量為200瓶.為了確定六月份的訂購計劃,統計了前三年六月份各天的最高氣溫數據,得下面的頻數分布表:
最高氣溫 | [10,15) | [15,20) | [20,25) | [25,30) | [30,35) | [35,40) |
天數 | 2 | 16 | 36 | 25 | 7 | 4 |
以最高氣溫位于各區間的頻率估計最高氣溫位于該區間的概率.
(1)估計六月份這種酸奶一天的需求量不超過300瓶的概率;
(2)設六月份一天銷售這種酸奶的利潤為Y(單位:元).當六月份這種酸奶一天的進貨量為450瓶時,寫出Y的所有可能值,并估計Y大于零的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某企業為了更好地了解設備改造前后與生產合格品的關系,隨機抽取了180件產品進行分析,其中設備改造前的合格品有36件,不合格品有49件,設備改造后生產的合格品有65件,不合格品有30件.根據所給數據:
⑴寫出列聯表;⑵判斷產品是否合格與設備改造是否有關,說明理由.
附: ,
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標系與參數方程
在平面直角坐標系,將曲線上的每一個點的橫坐標保持不變,縱坐標縮短為原來的
,得到曲線
,以坐標原點
為極點,
軸的正半軸為極軸,建立極坐標系,
的極坐標方程為
.
(Ⅰ)求曲線的參數方程;
(Ⅱ)過原點且關于
軸對稱的兩條直線
與
分別交曲線
于
、
和
、
,且點
在第一象限,當四邊形
的周長最大時,求直線
的普通方程.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為調查高中生的數學成績與學生自主學習時間之間的相關關系.某重點高中數學教師對高三年級的50名學生進行了跟蹤調查,其中每周自主做數學題的時間不少于15小時的有22人,余下的人中,在高三年級模擬考試中數學平均成績不足120分鐘的占,統計成績后,得到如下
的列聯表:
分數大于等于120分鐘 | 分數不足120分 | 合計 | |
周做題時間不少于15小時 | 4 | 22 | |
周做題時間不足15小時 | |||
合計 | 50 |
(Ⅰ)請完成上面的列聯表,并判斷能否有99%以上的把握認為“高中生的數學成績與學生自主學習時間有關”;
(Ⅱ)(。┌凑辗謱映闃,在上述樣本中,從分數大于等于120分和分數不足120分的兩組學生中抽取9名學生,設抽到的不足120分且周做題時間不足15小時的人數是,求
的分布列(概率用組合數算式表示);
(ii) 若將頻率視為概率,從全校大于等于120分的學生中隨機抽取人,求這些人中周做題時間不少于15小時的人數的期望和方差.
附:
0.050 | 0.010 | 0.001 | |
3.841 | 6.635 | 10.828 |
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知,直線
是函數
圖象的一條對稱軸.
(1)求的值,并求
的解析式;
(2)若關于的方程
在區間
上有且只有一個實數解,求實數
的取值范圍;
(3)已知函數的圖象是由
圖象上的所有點的橫坐標伸長到原來的2倍,然后再向左平移
個單位得到,若
,
,求
的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數.
(1)若函數在
處取得極值,求實數
的值;
(2)若函數)在區間
上為增函數,求實數
的取值范圍;
(3)若當時,方程
有實數根,求實數
的最大值.
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