【題目】已知函數.
(1)若曲線在點
處的切線方程為
,求
的值;
(2)若的導函數
存在兩個不相等的零點,求實數
的取值范圍;
(3)當時,是否存在整數
,使得關于
的不等式
恒成立?若存在,求出
的最大值;若不存在,說明理由.
【答案】(1);(2)
;(3)存在,最大值為
.
【解析】
(1)求出函數的導數
,由題意得出
從而可求出實數
的值;
(2)令,可得知函數
在
上有兩個零點,分
和
兩種情況討論,利用導數分析函數
在區間
上的單調性和極值,由題意轉化為函數
極值相關的不等式,解出即可得出實數
的取值范圍;
(3)將代入函數
的解析式得出
,對該函數求導得出
,構造函數
,利用單調性結合零點存在定理找出函數
的極小值點
,并滿足
,結合此關系式計算得出
,從而可得出整數
的最大值.
(1),
因為曲線在點
處的切線方程為
,
所以,得
;
(2)因為存在兩個不相等的零點.
所以存在兩個不相等的零點,則
.
①當時,
,所以
單調遞增,至多有一個零點
②當時,因為當
時,
,
單調遞增,
當時,
,
單調遞減,
所以時,
.
因為存在兩個零點,所以
,解得
.
因為,所以
.
因為,所以
在
上存在一個零點.
因為,所以
.
因為,設
,則
,
因為,所以
單調遞減,
所以,所以
,
所以在
上存在一個零點.
綜上可知,實數的取值范圍為
;
(3)當時,
,
,
設,則
.所以
單調遞增,
且,
,所以存在
使得
,
因為當時,
,即
,所以
單調遞減;
當時,
,即
,所以
單調遞增,
所以時,
取得極小值,也是最小值,
此時,
因為,所以
,
因為,且
為整數,所以
,即
的最大值為
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在矩形ABCD中,AB=4,AD=2,E是CD的中點,將△ADE沿AE折起,得到如圖2所示的四棱錐D1—ABCE,其中平面D1AE⊥平面ABCE.
(1)證明:BE⊥平面D1AE;
(2)設F為CD1的中點,在線段AB上是否存在一點M,使得MF∥平面D1AE,若存在,求出的值;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,設橢圓兩頂點
,短軸長為4,焦距為2,過點
的直線
與橢圓交于
兩點.設直線
與直線
交于點
.
(1)求橢圓的方程;
(2)求線段中點
的軌跡方程;
(3)求證:點的橫坐標為定值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=lg ,f(1)=0,當x>0時,恒有f(x)
=lgx.
(1)若不等式f(x)≤lgt的解集為A,且A(0,4],求實數t的取值范圍;
(2)若方程f(x)=lg(8x+m)的解集為,求實數m的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在直角坐標系中,橢圓
:
,點
在橢圓
上,過點
作圓
的切線,其切線長為橢圓
的短軸長.
(Ⅰ)求橢圓的方程;
(Ⅱ)直線與橢圓
的另一個交點為
,點
在橢圓
上,且
,直線
與
軸交于
點.設直線
,
的斜率分別為
,
,求
的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】“總把新桃換舊符”(王安石)、“燈前小草寫桃符”(陸游),春節是中華民族的傳統節日,在宋代人們用寫“桃符”的方式來祈福避禍,而現代人們通過貼“福”字、貼春聯、掛燈籠等方式來表達對新年的美好祝愿,某商家在春節前開展商品促銷活動,顧客凡購物金額滿50元,則可以從“!弊、春聯和燈籠這三類禮品中任意免費領取一件,若有4名顧客都領取一件禮品,則他們中有且僅有2人領取的禮品種類相同的概率是( )
A.B.
C.
D.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓:
的離心率為
,點A為該橢圓的左頂點,過右焦點
的直線l與橢圓交于B,C兩點,當
軸時,三角形ABC的面積為18.
求橢圓
的方程;
如圖,當動直線BC斜率存在且不為0時,直線
分別交直線AB,AC于點M、N,問x軸上是否存在點P,使得
,若存在求出點P的坐標;若不存在說明理由.
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