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【題目】如圖,已知橢圓的離心率,過點,的直線與原點的距離為,是橢圓上任一點,從原點向圓作兩條切線,分別交橢圓于點,.

(Ⅰ)求橢圓的方程;

(Ⅱ)若記直線,的斜率分別為,,試求的值.

【答案】(1)(2)見解析

【解析】試題分析】(1)依據題設條件及基本量之間的關系建立建立方程組求解;(2)運用直線與圓的位置關系聯立方程組,借助坐標之間的關系分析探求

(Ⅰ)因為離心率,所以,而

所以,即

設過點,的直線方程為

,

因為直線與原點的距離為

所以,整理得:

由①②得

所以橢圓的方程為.

(Ⅱ)因為直線,,與圓相切,由直線和圓相切的條件:,可得,

平方整理,可得,

所以,是方程的兩個不相等的實數根,,因為點在橢圓上,所以,即,所以為定值;

練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】設各項均為正數的數列的前n項和為,滿足,,公比大于1的等比數列滿足, .

1求證數列是等差數列,并求其通項公式

2,求數列的前n項和

3)在(2)的條件下,若對一切正整數n恒成立,求實數t的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】在如圖所示的幾何體中,四邊形為矩形,直線平面,,,,點在棱上.

(1)求證:

(2)若的中點,求異面直線所成角的余弦值;

(3)若,求二面角的余弦值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知橢圓 的離心率,左、右焦點分別為 ,點滿足: 在線段的中垂線上.

(Ⅰ)求橢圓的方程;

(Ⅱ)若斜率為)的直線軸、橢圓順次相交于點、,且,求的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知正項數列為等比數列,等差數列的前項和為,且滿足:

.

(1)求數列,的通項公式;

(2)設,求;

(3)設,問是否存在正整數,使得.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數,其中.

(1)若在區間上具有相同的單調性,求實數的取值范圍;

(2)若,且函數的最小值為,求的最小值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知數列的前項和為,且滿足

1)求證:數列為等比數列;

2)若,求的前項和

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】 “一帶一路”是“絲綢之路經濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”的簡稱某市為了了解人們對“一帶一路”的認知程度,對不同年齡和不同職業的人舉辦了一次“一帶一路”知識競賽,滿分100分(90分及以上為認知程度高),現從參賽者中抽取了人,按年齡分成5組(第一組:,第二組,第三組:,第四組:,第五組:),得到如圖所示的頻率分布直方圖,已知第一組有6人

(1)求;

(2)求抽取的人的年齡的中位數(結果保留整數);

(3)從該市大學生、軍人、醫務人員、工人、個體戶五種人中用分層抽樣的方法依次抽取6人,42人,36人,24人,12人,分別記為1-5組,從這5個按年齡分的組合5個按職業分的組中每組各選派1人參加知識競賽代表相應組的成績,年齡組中1-5組的成績分別為93,96,97,94,90,職業組中1-5組的成績分別為93,98,94,95,90

i)分別求5個年齡組和5個職業組成績的平均數和方差;

ii)以上述數據為依據,評價5個年齡組和5個職業組對“一帶一路”的認知程度,并談談你的感想

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知橢圓右焦點是拋物線的焦點,在第一象限內的交點,且.

(1)求的方程;

(2)已知菱形的頂點在橢圓上,頂點在直線上,求直線的方程.

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