【題目】“偉大的變革—慶祝改革開放周年大型展覽”于
年
月
日在中國國家博物館閉幕,本次特展緊扣“改革開放
年光輝歷程”的主線,多角度、全景式描繪了我國改革開放
年波瀾壯闊的歷史畫卷.據統計,展覽全程呈現出持續火爆的狀態,現場觀眾累計達
萬人次,參展人數屢次創造國家博物館參觀紀錄,網上展館點擊瀏覽總量達
億次.
下表是年
月參觀人數(單位:萬人)統計表
日期 | ||||||||||||||
人數 | ||||||||||||||
日期 | ||||||||||||||
人數 |
根據表中數據回答下列問題:
(1)請將年
月前半月(
日)和后半月(
日)參觀人數統計對比莖葉圖填補完整,并通過莖葉圖比較兩組數據方差的大。ú灰笥嬎愠鼍唧w值,得出結論即可);
(2)將年
月參觀人數數據用該天的對應日期作為樣本編號,現從中抽樣
天的樣本數據.若抽取的樣本編號是以
為公差的等差數列,且數列的第
項為
,求抽出的這
個樣本數據的平均值;
(3)根據國博以往展覽數據及調查統計信息可知,單日入館參觀人數為(含
,單位:萬人)時,參觀者的體驗滿意度最佳,在從
中抽出的樣本數據中隨機抽取三天的數據,參觀者的體驗滿意度為最佳的天數記為
,求
的分布列與期望.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在三棱錐P—ABC中,平面PAC⊥平面ABC,AB=BC,PA⊥PC.點E,F,O分別為線段PA,PB,AC的中點,點G是線段CO的中點.
(1)求證:FG∥平面EBO;
(2)求證:PA⊥BE.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在全國第五個“扶貧日”到來之前,某省開展“精準扶貧,攜手同行”的主題活動,某貧困縣調查基層干部走訪貧困戶數量.甲鎮有基層干部60人,乙鎮有基層干部60人,丙鎮有基層干部80人,每人都走訪了若干貧困戶,按照分層抽樣,從甲、乙、丙三鎮共選20名基層干部,統計他們走訪貧困戶的數量,并將走訪數量分成,
,
,
,
5組,繪制成如圖所示的頻率分布直方圖.
(1)求這20人中有多少人來自丙鎮,并估計甲、乙、丙三鎮的基層干部走訪貧困戶戶數的中位數(精確到整數位);
(2)如果把走訪貧困戶達到或超過35戶視為工作出色,求選出的20名基層干部中工作出色的人數,并從中選2人做交流發言,求這2人中至少有一人走訪的貧困戶在的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為了解某中學學生對《中華人民共和國交通安全法》的了解情況,調查部門在該校進行了一次問卷調查(共12道題),從該校學生中隨機抽取40人,統計了每人答對的題數,將統計結果分成,
,
,
,
,
六組,得到如下頻率分布直方圖.
(1)估計這組數據的平均數(同一組中的數據用該組區間的中點值作代表);
(2)若從答對題數在內的學生中隨機抽取2人,求恰有1人答對題數在
內的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在全國第五個“扶貧日”到來之前,某省開展“精準扶貧,攜手同行”的主題活動,某貧困縣調查基層干部走訪貧困戶數量.甲鎮有基層干部60人,乙鎮有基層干部60人,丙鎮有基層干部80人,每人都走訪了若干貧困戶,按照分層抽樣,從甲、乙、丙三鎮共選20名基層干部,統計他們走訪貧困戶的數量,并將走訪數量分成,
,
,
,
5組,繪制成如圖所示的頻率分布直方圖.
(1)求這20人中有多少人來自丙鎮,并估計甲、乙、丙三鎮的基層干部走訪貧困戶戶數的中位數(精確到整數位);
(2)如果把走訪貧困戶達到或超過35戶視為工作出色,求選出的20名基層干部中工作出色的人數,并從中選2人做交流發言,求這2人中至少有一人走訪的貧困戶在的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】國內某知名企業為適應發展的需要,計劃加大對研發的投入,據了解,該企業原有100名技術人員,年人均投入萬元,現把原有技術人員分成兩部分:技術人員和研發人員,其中技術人員
名(
且
),調整后研發人員的年人均投入增加
%,技術人員的年人均投入調整為
萬元.
(1)要使這名研發人員的年總投入恰好與調整前100名技術人員的年總投入相同,求調整后的技術人員的人數;
(2)是否存在這樣的實數,使得調整后,在技術人員的年人均投入不減少的情況下,研發人員的年總投入始終不低于技術人員的年總投入?若存在,求出
的范圍,若不存在,說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知平面內兩個定點和點
,
是動點,且直線
,
的斜率乘積為常數
,設點
的軌跡為
.
① 存在常數,使
上所有點到兩點
距離之和為定值;
② 存在常數,使
上所有點到兩點
距離之和為定值;
③ 不存在常數,使
上所有點到兩點
距離差的絕對值為定值;
④ 不存在常數,使
上所有點到兩點
距離差的絕對值為定值.
其中正確的命題是_______________.(填出所有正確命題的序號)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】給出下列四個說法,其中正確的是( )
A.命題“若,則
”的否命題是“若
,則
”
B.“”是“雙曲線
的離心率大于
”的充要條件
C.命題“,
”的否定是“
,
”
D.命題“在中,若
,則
是銳角三角形”的逆否命題是假命題
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