【題目】已知某中學高三文科班學生共有800人參加了數學與地理的水平測試,學校決定利用隨機數表法從中抽取100人進行成績抽樣調查.抽取的100人的數學與地理的水平測試成績如下表:
人數 | 數學 | |||
優秀 | 良好 | 及格 | ||
地理 | 優秀 | 7 | 20 | 5 |
良好 | 9 | 18 | 6 | |
及格 | a | 4 | b |
成績分為優秀、良好、及格三個等級;橫向,縱向分別表示地理成績與數學成績,例如:表中數學成績為良好的共有20+18+4=42人.
(1)在該樣本中,數學成績優秀率是30%,求a,b的值;
(2)在地理成績及格的學生中,已知a≥10,b≥7,求數學成績優秀的人數比及格的人數少的概率.
【答案】(1)17;(2)
【解析】
(1)根據數學成績優秀率是30%得到a,b的值.(2)利用古典概型求數學成績優秀的人數比及格的人數少的概率.
(1)∵該樣本中,數學成績優秀率是30%,
∴,解得a=14,b=100﹣30﹣(20+18+4)﹣(5+6)=17
(2)在地里及格學生中,a+b=100﹣(7+20+5)﹣(9+18+6)﹣4=31
∵a≥10,b≥7,∴a,b的搭配有:
(10,21),(11,20),(12,19),(13,18),(14,17),(15,16),(16,15),(17,14),(18,13),(19,12),(20,11),(21,10),(22,9),(23,8),(24,7)(22,9),(23,8),(24,7),共有15種.
記“數學成績優秀的人數比及格的人數少”為事件A,可得7+9+a<5+6+b,即a+5<b.
事件A包括:(10,21),(11,20),(12,19),共3個基本事件;
所以,數學成績優秀的人數比及格的人數少的概率P(A)=.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在正方體中,
、
分別為
、
的中點,
,
,如圖.
(1)若交平面
于點
,證明:
、
、
三點共線;
(2)線段上是否存在點
,使得平面
平面
,若存在確定
的位置,若不存在說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知常數且
,在數列
中,首項
,
是其前
項和,且
,
.
(1)設,
,證明數列
是等比數列,并求出
的通項公式;
(2)設,
,證明數列
是等差數列,并求出
的通項公式;
(3)若當且僅當時,數列
取到最小值,求
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在人群流量較大的街道,有一中年人吆喝“送錢”,只見他手拿一黑色小布袋,袋中有3只黃色、3只白色的乒乓球(其體積、質地完成相同),旁邊立著一塊小黑板寫道:
摸球方法:從袋中隨機摸出3個球,若摸得同一顏色的3個球,攤主送給摸球者5元錢;若摸得非同一顏色的3個球,摸球者付給攤主1元錢.
(1)摸出的3個球為白球的概率是多少?
(2)摸出的3個球為2個黃球1個白球的概率是多少?
(3)假定一天中有100人次摸獎,試從概率的角度估算一下這個攤主一個月(按30天計)能賺多少錢?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】給出以下四個結論:
(1)若函數的定義域為
,則函數
的定義域是
;
(2)函數(其中
,且
)的圖象過定點
;
(3)當時,冪函數
的圖象是一條直線;
(4)若,則
的取值范圍是
.
其中所有正確結論的序號是_________.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在銳角中,
、
、
分別為角
、
、
所對的邊,且
.
()確定角
的大。
()若
,且
的面積為
,求
的值.
【答案】()
;(
)
【解析】試題分析:(1)由正弦定理可知, ,所以
;(2)由題意,
,
,得到
.
試題解析:
()
,∴
,
∵,∴
.
()
,
,
,
∴.
【題型】解答題
【結束】
17
【題目】已知等差數列滿足:
,
.
的前n項和為
.
(Ⅰ)求 及
;
(Ⅱ)若 ,
(
),求數列
的前
項和
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知,
,點
滿足
,記點
的軌跡為
.
(1)求軌跡的方程;
(2)若直線過點
且與軌跡
交于
、
兩點.
(i)無論直線繞點
怎樣轉動,在
軸上總存在定點
,使
恒成立,求實數
的值.
(ii)在(i)的條件下,求面積的最小值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在三棱柱中,底面ABC為正三角形,
底面ABC,
,點
在線段
上,平面
平面
.
(1)請指出點的位置,并給出證明;
(2)若,求
與平面ABE夾角的正弦值.
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