【題目】如圖,三棱柱中,側面
為菱形且
,
,
分別為
和
的中點,
,
,
.
(Ⅰ)證明:直線∥平面
;
(Ⅱ)求二面角的余弦值.
【答案】(I)見解析;(II).
【解析】試題分析:(I)取中點
,可證
,
,
兩兩互相垂直,建立以
為原點,
分別為
軸,建立空間直角坐標系,得出各點坐標,可求
與平面
的法向量,利用兩向量垂直可證結論;(II)先求出二面角兩半平面的法向量,利用法向量夾角與二面角平面角間關系可得結果.
試題解析:解法一:∵,且
為中點,
,∴
,
又 ,
,∴
,
,
又 ,∴
平面
,
取中點
,則
,即
,
,
兩兩互相垂直,
以為原點,
分別為
軸,建立空間直角坐標系如圖(4), ∴
,
,
,
,
,
,
(I) ,設平面
的法向量為
,
則,取
,
∵,∴
,
又平面
, ∴直線
∥平面
.
(II) 設平面的法向量為
,
,
則 ,取
,
又由(Ⅰ)知平面的法向量為
,設二面角
為
,
∴,
∵ 二面角為銳角,∴ 二面角
的余弦值為
.
解法二:取中點
,則
,即
,以
為原點,
,
分別為
軸,
建立空間直角坐標系如圖(5),設點,
又,
,
∴,即
,∴
,
由 ,
,
可得:
,解得
,
∴,
,
,
下同解法二.
解法三:(Ⅰ)如圖(6),取中點
,連接
,則有
,
∴為平行四邊形, ∴
∥
,
又平面
,
平面
,∴ 直線
∥平面
.
(Ⅱ)由各棱長,易得,∴
平面
,
取中點
,連接
,過
作
于
,連接
,
如圖(8),可證: 平面
,
證明平面
,可得
,
故為所求的二面角的平面角,
在中,求得:
,故所求的二面角的余弦值為
.
解法四:
(Ⅰ)如圖(7),取中點
,由
∥
,
平面
,∴ 直線
∥平面
,
由∥
,
平面
,
∴ 直線∥平面
,
又,∴平面
∥平面
,
又平面
, ∴ 直線
∥平面
.
(Ⅱ)同解法一.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在直三棱柱ABC﹣A1B1C1中,D是BC的中點.
(1)求證:A1B∥平面ADC1;
(2)若AB⊥AC,AB=AC=1,AA1=2,求幾何體ABD﹣A1B1C1的體積.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某工廠的污水處理程序如下:原始污水必先經過A系統處理,處理后的污水(A級水)達到環保標準(簡稱達標)的概率為.經化驗檢測,若確認達標便可直接排放;若不達標則必須進行B系統處理后直接排放.
某廠現有個標準水量的A級水池,分別取樣、檢測. 多個污水樣本檢測時,既可以逐個化驗,也可以將若干個樣本混合在一起化驗.混合樣本中只要有樣本不達標,則混合樣本的化驗結果必不達標.若混合樣本不達標,則該組中各個樣本必須再逐個化驗;若混合樣本達標,則原水池的污水直接排放.
現有以下四種方案,
方案一:逐個化驗;
方案二:平均分成兩組化驗;
方案三:三個樣本混在一起化驗,剩下的一個單獨化驗;
方案四:混在一起化驗.
化驗次數的期望值越小,則方案的越“優”.
(Ⅰ) 若,求
個A級水樣本混合化驗結果不達標的概率;
(Ⅱ) 若,現有
個A級水樣本需要化驗,請問:方案一,二,四中哪個最“優”?
(Ⅲ) 若“方案三”比“方案四”更“優”,求的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知f(x)= ,當點M(x,y)在y=f(x)的圖象上運動時,點N(x﹣2,ny)在函數y=gn(x)的圖象上運動(n∈N*).
(1)求y=gn(x)的表達式;
(2)若方程g1(x)=g2(x﹣2+a)有實根,求實數a的取值范圍;
(3)設 ,函數F(x)=H1(x)+g1(x)(0<a≤x≤b)的值域為
,求實數a,b的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知空間三點A(0,2,3),B(﹣2,1,6),C(1,﹣1,5);求:
(1)求以向量 為一組鄰邊的平行四邊形的面積S;
(2)若向量a分別與向量 垂直,且|a|=
,求向量a的坐標.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知數列中,
,
,
.數列
的前n項和為
,滿足
,
.
(1)求數列的通項公式;
(2)數列能否為等差數列?若能,求其通項公式;若不能,試說明理由;
(3)若數列是各項均為正整數的遞增數列,設
,則當
,
,
和
,
,
均成等差數列時,求正整數
,
,
的值.
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