【題目】已知為正整數,各項均為正整數的數列
滿足:
,記數列
的前
項和為
.
(1)若,求
的值;
(2)若,求
的值;
(3)若為奇數,求證:“
”的充要條件是“
為奇數”.
【答案】(1);(2)
或
;(3)見解析.
【解析】
(1)利用遞推公式直接代入求值.
(2)分類討論當為奇數和偶數的情況,再討論
為奇數和偶數的情況,求得
的值.
(3)先證充分性(易證得),再證必要性,用數學歸納法證明.
解:(1),
,則前7項為8,4,2,1,3,5,7,故
.
(2)由題設
是整數.
①若為奇數,可設
,
,則
是偶數,得
,
則,此時
,符合題意
②若為偶數,可設
,
,則
,
當是偶數時,可設
,得
,
,
則,此時
不存在.
當是奇數時,可設
,得
,
,
,則
,得
,得
.
綜合①②可得,或
.
(3)充分性:若為奇數,則
;
必要性:先利用數學歸納法證:(
為奇數);
(
為偶數).
①,
,
成立;
②假設時,
(
為奇數);
(
為偶數).
③當時,當
是偶數,
;當
是奇數,
,此時
是偶數.
綜上,由數學歸納法得(
為奇數);
(
為偶數).
從而若時,必有
是偶數.進而若
是偶數,則
矛盾,故
只能為奇數.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某學校開設了射擊選修課,規定向、
兩個靶進行射擊:先向
靶射擊一次,命中得1分,沒有命中得0分,向
靶連續射擊兩次,每命中一次得2分,沒命中得0分;小明同學經訓練可知:向
靶射擊,命中的概率為
,向
靶射擊,命中的概率為
,假設小明同學每次射擊的結果相互獨立.現對小明同學進行以上三次射擊的考核.
(1)求小明同學恰好命中一次的概率;
(2)求小明同學獲得總分的分布列及數學期望
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知正項數列中,
,點
在拋物線
上.數列
中,點
在經過點
,以
為方向向量的直線
上.
(1)求數列,
的通項公式;
(2)若,問是否存在
,使得
成立?若存在,求出
的值;若不存在,說明理由;
(3)對任意的正整數,不等式
成立,求正數
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】將邊長為5的菱形ABCD沿對角線AC折起,頂點B移動至處,在以點B',A,C,為頂點的四面體AB'CD中,棱AC、B'D的中點分別為E、F,若AC=6,且四面體AB'CD的外接球球心落在四面體內部,則線段EF長度的取值范圍為( )
A.B.
C.
D.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某高校藝術學院2019級表演專業有27人,播音主持專業9人,影視編導專業18人.某電視臺綜藝節目招募觀眾志愿者,現采用分層抽樣的方法從上述三個專業的人員中選取6人作為志愿者.
(1)分別寫出各專業選出的志愿者人數;
(2)將6名志愿者平均分成三組,且每組的兩名同學選自不同的專業,通過適當的方式列出所有可能的結果,并求表演專業的志愿者與播音主持專業的志愿者分在一組的概率.
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