【題目】對于任意,若數列
滿足
,則稱這個數列為“
數列”.
(1)已知數列:,
,
是“
數列”,求實數
的取值范圍;
(2)已知等差數列的公差
,前
項和為
,數列
是“
數列”,求首項
的取值范圍;
(3)設數列的前
項和為
,
,且
,
. 設
,是否存在實數
,使得數列
為“
數列”. 若存在,求實數
的取值范圍;若不存在,請說明理由.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】要想得到函數y=sin2x+1的圖象,只需將函數y=cos2x的圖象( )
A.向左平移 個單位,再向上平移1個單位
B.向右平移 個單位,再向上平移1個單位
C.向左平移 個單位,再向下平移1個單位
D.向右平移 個單位,再向上平移1個單位
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】選做題:幾何證明選講 如圖,ABCD是邊長為a的正方形,以D為圓心,DA為半徑的圓弧與以BC為直徑的半圓O交于點F,延長CF交AB于E.
(1)求證:E是AB的中點;
(2)求線段BF的長.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=|x-1|+|x-2|.
(1)求不等式f(x)≥3的解集;
(2)若存在實數x滿足f(x)≤-a2+a+7,求實數a的取值范圍.
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【題目】如圖,在三棱錐PABC中,PA⊥底面ABC,∠BAC=90°.點D,E,N分別為棱PA,PC,BC的中點,M是線段AD的中點,PA=AC=4,AB=2.
(1)求證:MN∥平面BDE;
(2)求二面角CEMN的正弦值;
(3)已知點H在棱PA上,且直線NH與直線BE所成角的余弦值為,求線段AH的長.
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【題目】甲、乙兩位學生參加數學競賽培訓,現分別從他們在培訓期間參加的若干次預賽成績中隨機抽取8次.得到甲、乙兩位學生成績的莖葉圖.
(1)現要從中選派一人參加數學競賽,對預賽成績的平均值和方差進行分析,你認為哪位學生的成績更穩定?請說明理由;
(2)求在甲同學的8次預賽成績中,從不小于80分的成績中隨機抽取2個成績,列出所有結果,并求抽出的2個成績均大于85分的概率.
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【題目】已知某海濱浴場海浪的高度y(米)是時間t的(0≤t≤24,單位:小時)函數,記作y=f(t),下表是某日各時的浪高數據:
t(h) | 0 | 3 | 6 | 9 | 12 | 15 | 18 | 21 | 24 |
y(m) | 1.5 | 1.0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 1.0 | 0.5 | 0.99 | 1.5 |
經長期觀測,y=f(t)的曲線可近似地看成是函數y=Acosωt+b的圖象.
(1)根據以上數據,求出函數y=Acosωt+b的最小正周期T、振幅A及函數表達式;
(2)依據規定,當海浪高度高于1米時才對沖浪愛好者開放,請依據(1)的結論,判斷一天內的上午8時到晚上20時之間,有多長時間可供沖浪者進行運動?
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【題目】已知,則
_____.
【答案】
【解析】
分子分母同時除以,把目標式轉為
的表達式,代入可求.
,則
故答案為:.
【點睛】
本題考查三角函數的化簡求值,常用方法:(1)弦切互化法:主要利用公式, 形如
等類型可進行弦化切;(2)“1”的靈活代換
和
的關系進行變形、轉化.
【題型】填空題
【結束】
15
【題目】如圖,正方體的棱長為1,
為
中點,連接
,則異面直線
和
所成角的余弦值為_____.
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【題目】某中學旅游局欲將一塊長20百米,寬10百米的矩形空地ABCD建成三星級鄉村旅游園區,園區內有一景觀湖EFG(如圖中陰影部分)以AB所在直線為x軸,AB的垂直平分線為y軸,建立平面直角坐標系xOy,O為園區正門,園區北門P在y正半軸上,且PO=10百米。景觀湖的邊界線符合函數的模型。
(1)若建設一條與AB平行的水平通道,將園區分成面積相等的兩部分,其中湖上的部分建成玻璃棧道,求玻璃棧道的長度。
(2)若在景觀湖邊界線上一點M修建游船碼頭,使得碼頭M到正門O的距離最短,求此時M點的橫坐標。
(3)設圖中點B為倉庫所在地,現欲在線段OB上確定一點Q建貨物轉運站,將貨物從點B經Q點直線轉運至點P(線路PQ不穿過景觀湖),使貨物轉運距離QB+PQ最短,試確定點P的位置。
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