【題目】甲、乙兩位學生參加數學競賽培訓,現分別從他們在培訓期間參加的若干次預賽成績中隨機抽取8次.得到甲、乙兩位學生成績的莖葉圖.
(1)現要從中選派一人參加數學競賽,對預賽成績的平均值和方差進行分析,你認為哪位學生的成績更穩定?請說明理由;
(2)求在甲同學的8次預賽成績中,從不小于80分的成績中隨機抽取2個成績,列出所有結果,并求抽出的2個成績均大于85分的概率.
【答案】(1)甲的成績比較穩定;(2).
【解析】
(1)利用樣本數據的平均數與方差的計算公式,比較即可求解,得到結論;
(2)從甲同學的不小于80分的成績中抽取2個成績,利用列舉法得到基本事件的總數,利用古典概型的概率計算公式,即可求解.
(1)由題意,派甲參加比較合適,理由如下:
,
,
,
,
且,
,
所以甲乙二人的成績相當,但甲的成績比較穩定;
(2)從甲同學的不小于80分的成績中抽取2個成績,所有結果為(81,82),(81,84),(81,88),(81,93),(81,95),(82,84),(82,88),(82,93),(82,95),(84,88),(84,93),(84,95),(88,93),(88,95),(93,95),共15個,
其中滿足2個成績均大于85分的有(88,93),(88,95),(93,95)共3個,
故所求的概率是P.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知且
,設命題
:函數
在
上單調遞減,命題
:對任意實數
,不等式
恒成立.
(1)寫出命題的否定,并求非
為真時,實數
的取值范圍;
(2)如果命題“”為真命題,且“
”為假命題,求實數
的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】若函數f(x)= x2﹣lnx在其定義域的一個子區間(k﹣1,k+1)上不是單調函數,則實數k的取值范圍是( )
A.(1,2)
B.[1,2)
C.[0,2)
D.(0,2)
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為了加強環保建設,提高社會效益和經濟效益,某市計劃用若干年時間更換一萬輛燃油型公交車。每更換一輛新車,則淘汰一輛舊車,更換的新車為電力型車和混合動力型車。今年初投入了電力型公交車輛,混合動力型公交車
輛,計劃以后電力型車每年的投入量比上一年增加
,混合動力型車每年比上一年多投入
輛.設
、
分別為第
年投入的電力型公交車、混合動力型公交車的數量,設
、
分別為
年里投入的電力型公交車、混合動力型公交車的總數量。
(1)求、
,并求
年里投入的所有新公交車的總數
;
(2)該市計劃用年的時間完成全部更換,求
的最小值.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】對于任意,若數列
滿足
,則稱這個數列為“
數列”.
(1)已知數列:,
,
是“
數列”,求實數
的取值范圍;
(2)已知等差數列的公差
,前
項和為
,數列
是“
數列”,求首項
的取值范圍;
(3)設數列的前
項和為
,
,且
,
. 設
,是否存在實數
,使得數列
為“
數列”. 若存在,求實數
的取值范圍;若不存在,請說明理由.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在直三棱柱ABC﹣A1B1C1中,AB⊥AC,AB=AA1=2,AC= ,過BC的中點D作平面ACB1的垂線,交平面ACC1A1于E,則BE與平面ABB1A1所成角的正切值為( )
A.
B.
C.
D.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在直角坐標系中,以坐標原點O為極點,x軸的非負半軸為極軸建立極坐標系,已知點M的極坐標為(2 ,
),曲線C的參數方程為
(α為參數).
(1)直線l過M且與曲線C相切,求直線l的極坐標方程;
(2)點N與點M關于y軸對稱,求曲線C上的點到點N的距離的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數,
為
的導函數,其中
.
(1)當時,求函數
的單調區間;
(2)若方程有三個互不相同的根0,
,
,其中
.
①是否存在實數,使得
成立?若存在,求出
的值;若不存在,說明理由.
②若對任意的,不等式
恒成立,求
的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】平面直角坐標系xOy中,曲線C:(x﹣1)2+y2=1.直線l經過點P(m,0),且傾斜角為 .以O為極點,以x軸正半軸為極軸,建立坐標系.
(Ⅰ)寫出曲線C的極坐標方程與直線l的參數方程;
(Ⅱ)若直線l與曲線C相交于A,B兩點,且|PA||PB|=1,求實數m的值.
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com