【題目】數列的前
項和為
,且
是
和
的等差中項,等差數列
滿足
,
.
(1)求數列、
的通項公式;
(2)設,數列
的前
項和為
,證明:
.
【答案】(1),
;(2)證明過程詳見解析.
【解析】
試題分析:本題主要考查等差數列與等比數列的概念、通項公式、前項和公式、數列求和等基礎知識,考查運算能力、推理論證能力.第一問,先利用
是
和
的等差中項,得到
,由
求
,注意
的情況,不要漏掉,會得到
為等比數列,利用等比數列的通項公式,求和公式直接寫出
和
,再利用已知求出
,寫出等差數列的通項公式;第二問,先化簡
表達式,利用裂項相消法求和求
,利用放縮法比較
與
的大小,作差法判斷數列的單調性,因為數列
為遞增數列,所以最小值為
,即
,所以
.
試題解析:(1)∵是
和
的等差中項,∴
當時,
,∴
當時,
,
∴ ,即
3分
∴數列是以
為首項,
為公比的等比數列,
∴,
5分
設的公差為
,
,
,∴
∴ 6分
(2) 7分
∴ 9分
∵,∴
10分
∴數列是一個遞增數列 ∴
.
綜上所述, . 12分
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】若函數y=f(x)同時滿足:(。⿲τ诙x域內的任意x,恒有f(x)+f(﹣x)=0;(ⅱ)對于定義域內的任意x1 , x2 , 當x1≠x2時,恒有 , 則稱函數f(x)為“二維函數”.現給出下列四個函數:
①f(x)=
②f(x)=﹣x3+x
③
④
其中能被稱為“二維函數”的有 (寫出所有滿足條件的函數的序號).
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某校從高一年級學生中隨機抽取40名中學生,將他們的期中考試數學成績(滿分100分,成績均為不低于40分的整數)分成六段: ,
,…,
,得到如圖所示的頻率分布直方圖.
(1)求圖中實數的值;
(2)若該校高一年級共有640人,試估計該校高一年級期中考試數學成績不低于60分的人數;
(3)若從數學成績在與
兩個分數段內的學生中隨機選取2名學生,求這2名學生的數學成績之差的絕對值不大于10的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】有下列四個命題:
①“若, 則
互為相反數”的逆命題;
②“若兩個三角形全等,則兩個三角形的面積相等”的否命題;
③“若,則
有實根”的逆否命題;
④“若不是等邊三角形,則
的三個內角相等”逆命題;
其中真命題為( ).
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓:
的左焦點
,若橢圓上存在一點
,滿足以橢圓短軸為直徑的圓與線段
相切于線段
的中點
.
(1)求橢圓的方程;
(2)過坐標原點的直線交橢圓
:
于
、
兩點,其中點
在第一象限,過
作
軸的垂線,垂足為
,連結
并延長交橢圓
于
,求證:
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=的定義域為A,集合B={x|(x﹣m﹣3)(x﹣m+3)≤0}.
(1)求A和f(x)的值域C;
(2)若A∩B=[2,3],求實數m的值;
(3)若CRB,求實數m的取值范圍.
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