【題目】已知拋物線的焦點為F,過F作平行于x軸的直線交拋物線于A,B兩點(A在B的左側),若△AOB的面積為2.
(1)求拋物線C的方程;
(2)設P是拋物線C的準線上一點,Q是拋物線上的一點,若PF⊥QF,求證:直線PQ與拋物線相切.
【答案】(1) ; (2)見解析.
【解析】
(1)由題意可得,則
|由
,可得
,從而可得結果;(2)設
,顯然
時不滿足題意. 當
時,
.又直線
的方程為
,將
代入整理得
,則
或
,而
,則
,所以
,從而可得結論.
(1)由題意可得,則|AB|=2p,△AOB的面積
,所以p=2,則拋物線C的方程為
.
(2)證明:顯然FQ的斜率存在,設為k,當k=0時,P(0,-1,Q(2,1)或(-2,1),直線或y=-x-1,與拋物線
聯立,得判別式△=0,所以此時直線與拋物線C相切;當k≠0時,設直線
,
因為PF⊥QF,則直線PF的方程為,
由得P(2k,- 1),
消去y得
,
由Q是直線FQ與拋物線C的交點,
設,顯然
時不滿足題意.
當時,
.
又直線PQ的方程為,將
,即
代入整理得
,
則或
,而
,則
,
所以,故直線PQ與拋物線C相切.·
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某校高一年級3個班有10名學生在全國英語能力大賽中獲獎,學生來源人數如表:
班別 | 高一(1)班 | 高一(2)班 | 高一(3)班 |
人數 | 3 | 6 | 1 |
若要求從10位同學中選出兩位同學介紹學習經驗,設其中來自高一(1)班的人數為ξ,求隨機變量ξ的分布列及數學期望E(ξ).
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某食品廠為了檢查甲、乙兩條自動包裝流水線的生產情況,隨機在這兩條流水線上各抽取40件產品作為樣本,并稱出它們的重量(單位:克),重量值落在[495,510)內的產品為合格品,否則為不合格品.統計結果如下:
甲流水線樣本的頻數分布表
產品重量(克) | 頻數 |
[490,495) | 6 |
[495,500) | 8 |
[500,505) | 14 |
[505,510) | 8 |
[510,515] | 4 |
乙流水線樣本的頻率分布直方圖
(1)求甲流水線樣本合格的頻率;
(2)由以上統計數據完成下面2×2列聯表,并回答有多大的把握認為產品的包裝質量與兩條自動包裝流水線的選擇有關.
分類 | 甲流水線 | 乙流水線 | 總計 |
合格品 | |||
不合格品 | |||
總計 |
附:K2=.
P(K2≥k0) | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
k0 | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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【題目】2017年存節期間,某服裝超市舉辦了一次有獎促銷活動,消費每超過600 元(含600元),均可抽獎一次,抽獎方案有兩種,顧客只能選擇其中的一種. 方案一:從裝有10個形狀、大小完全相同的小球(其中紅球3個,黑球7個)的抽獎盒中,一次性摸出3個球,其中獎規則為:若摸到3個紅球,享受免單優惠;若摸到2個紅球,則打6折;若摸到1個紅球,則打7折;若沒摸到紅球,則不打折.
方案二:從裝有10個形狀、大小完全相同的小球(其中紅球3個,黑球7個)的抽獎盒中,有放回每次摸取1球,連摸3次,每摸到1次紅球,立減200元.
(1)若兩個顧客均分別消費了 600元,且均選擇抽獎方案一,試求兩位顧客均享受免單優惠的概率;
(2)若某顧客消費恰好滿1000元,試從概率的角度比較該顧客選擇哪一種抽獎方案更合算.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓C: =1(a>b>0)的左焦點為F,直線y=kx(k>0)與橢圓C交于A,B兩點,若
,則C的離心率取值范圍為( )
A.
B.
C.
D.
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【題目】如圖所示,在多面體ABCDE中,△BCD是邊長為2的正三角形,AE∥DB,AE⊥DE,2AE=BD,DE=1,面ABDE⊥面BCD,F是CE的中點.
(Ⅰ)求證:BF⊥CD;
(Ⅱ)求二面角C﹣BF﹣D的余弦值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)= ,定義域為[0,2π],g(x) 為f(x) 的導函數.
(1)求方程g(x)=0 的解集;
(2)求函數g(x) 的最大值與最小值;
(3)若函數F(x)=f(x)﹣ax 在定義域上恰有2個極值點,求實數a 的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知p:m∈R,且m+1≤0,q:x∈R,x2+mx+1>0恒成立,若p∧q為假命題且p∨q為真命題,則m的取值范圍是__________________.
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