【題目】如圖,在三棱柱中,
底面
,
,點
是
的中點.
(Ⅰ)求證:;
(Ⅱ)求證:∥平面
.
(Ⅲ)設,
,在線段
上是否存在點
,使得
?若存在,確定點
的位置; 若不存在,說明理由.
【答案】(Ⅰ)見解析;(Ⅱ)見解析; (Ⅲ)存在,為線段
的中點,理由略.
【解析】
試題分析:(Ⅰ)通過證得,且
,即可證得
平面
,即證
;
(Ⅱ) 設與
的交點為
,連結
,因為
是
的中點,
是
的中點,由三角形的中位線定理得
∥
,又由線面平行的判定定理即證
∥平面
;
(Ⅲ) 在線段上存在點
,使得
,且
為線段
的中點.證明如下:由已知得
.
由已知,
為線段
的中點,所以
,可得
平面
.連接
.因為
平面
,所以
,易證
,所以
平面
,即可得
.
試題解析:(Ⅰ)在三棱柱中,因為
底面
,
底面
,
所以.
又,
,
所以平面
.
而,
則.
(Ⅱ)設與
的交點為
,連結
,
因為是
的中點,
是
的中點,
所以∥
.
因為平面
,
平面
,
所以∥平面
.
(Ⅲ)在線段上存在點
,使得
,且
為線段
的中點.
證明如下:因為底面
,
底面
,所以
.
由已知,
為線段
的中點,
所以.
又,
所以平面
.
取線段的中點
,連接
.
因為平面
,所以
.
由已知,由平面幾何知識可得
.
又,所以
平面
.
又平面
,
所以.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱柱中,
平面
,
,
,
,
,
為
的中點.
(Ⅰ)求四棱錐的體積;
(Ⅱ)設點在線段
上,且直線
與平面
所成角的正弦值為
,求線段
的長度;
(Ⅲ)判斷線段上是否存在一點
,使得
?(結論不要求證明)
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】“大眾創業,萬眾創新”是李克強總理在本屆政府工作報告中向全國人民發出的口號.某生產企業積極響應號召,大力研發新產品,為了對新研發的一批產品進行合理定價,將該產品按事先擬定的價格試銷,得到一組銷售數據,如下表所示:
(已知,
).
(1)求出的值;
(2)已知變量具有線性相關關系,求產品銷量
(件)關于試銷單價
(元)的線性回歸方程
;(3)用
表示用正確的線性回歸方程得到的與
對應的產品銷量的估計值.當銷售數據
的殘差的絕對值
時,則將銷售數據
稱為一個“好數據”.現從6個數據中任取2個,求抽取的2個數據中至少有1個是“好數據”的概率.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知二次函數f(x)滿足f(2+x)=f(2﹣x),其圖象開口向上,頂點為A,與x軸交于點B(﹣1,0)和C點,且△ABC的面積為18.
(1)求此二次函數的解析式;
(2)若方程f(x)=m(x﹣1)在區間[0,1]有解,求實數m的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知:直線,一個圓與
軸正半軸與
軸正半軸都相切,且圓心
到直線
的距離為
.
()求圓的方程.
()
是直線
上的動點,
,
是圓的兩條切線,
,
分別為切點,求四邊形
的面積的最小值.
()圓與
軸交點記作
,過
作一直線
與圓交于
,
兩點,
中點為
,求
最大值.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某學校課題組為了研究學生的數學成績和物理成績之間的關系,隨機抽取高二年級20名學生某次考試成績(百分制)如表所示:
序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
數學成績 | 95 | 75 | 80 | 94 | 92 | 65 | 67 | 84 | 98 | 71 | 67 | 93 | 64 | 78 | 77 | 90 | 57 | 83 | 72 | 83 |
物理成績 | 90 | 63 | 72 | 87 | 91 | 71 | 58 | 82 | 93 | 81 | 77 | 82 | 48 | 85 | 69 | 91 | 61 | 84 | 78 | 86 |
若數學成績90分(含90分)以上為優秀,物理成績85(含85分)以上為優秀.有多少把握認為學生的數學成績與物理成績之間有關系( )
A.99.5%
B.99.9%
C.97.5%
D.95%
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)滿足對任意的m,n都有f(m+n)=f(m)+f(n)-1,設g(x)=f(x)+(a>0,a≠1),g(ln2018)=-2015,則g(ln
)=______.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】高二年級有甲、乙、丙三個班參加社會實踐活動,高二年級老師要分到各個班級帶隊,其中男女老師各一半,每次任選兩個老師,將其中一個老師分到甲班,如果這個老師是男老師,就將另一個老師分到乙班,否則就分到丙班,重復上述過程,直到所有老師都分到班級,則
A. 乙班女老師不多于丙班女老師 B. 乙班男老師不多于丙班男老師
C. 乙班男老師與丙班女老師一樣多 D. 乙班女老師與丙班男老師一樣多
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com