【題目】如圖,四棱錐S﹣ABCD中,AB∥CD,BC⊥CD,側面SAB為等邊三角形,AB=BC=2,CD=SD=1.
(Ⅰ)證明:SD⊥平面SAB;
(Ⅱ)求AB與平面SBC所成的角的大。
【答案】證明:(Ⅰ)在直角梯形ABCD中,
∵AB∥CD,BC⊥CD,AB=BC=2,CD=1
∴AD= =
∵側面SAB為等邊三角形,AB=2
∴SA=2
∵SD=1
∴AD2=SA2+SD2
∴SD⊥SA
同理:SD⊥SB
∵SA∩SB=S,SA,SB面SAB
∴SD⊥平面SAB
(Ⅱ)建立如圖所示的空間坐標系
則A(2,﹣1,0),B(2,1,0),C(0,1,0),
作出S在底面上的投影M,則由四棱錐S﹣ABCD中,AB∥CD,BC⊥CD,側面SAB為等邊三角形知,M點一定在x軸上,又AB=BC=2,CD=SD=1.可解得MD= ,從而解得SM=
,故可得S(
,0,
)
則
設平面SBC的一個法向量為
則 ,
即
取x=0,y= ,z=1
即平面SBC的一個法向量為 =(0,
,1)
又 =(0,2,0)
cos< ,
>=
=
=
∴< ,
>=arccos
即AB與平面SBC所成的角的大小為arcsin
【解析】(1)利用線面垂直的判定定理,即證明SD垂直于面SAB中兩條相交的直線SA,SB;在證明SD與SA,SB的過程中運用勾股定理即可(Ⅱ)求AB與平面SBC所成的角的大小即利用平面SBC的法向量 ,當
為銳角時,所求的角即為它的余角;當
為鈍角時,所求的角為
【考點精析】通過靈活運用直線與平面垂直的判定和空間角的異面直線所成的角,掌握一條直線與一個平面內的兩條相交直線都垂直,則該直線與此平面垂直;注意點:a)定理中的“兩條相交直線”這一條件不可忽視;b)定理體現了“直線與平面垂直”與“直線與直線垂直”互相轉化的數學思想;已知為兩異面直線,A,C與B,D分別是
上的任意兩點,
所成的角為
,則
即可以解答此題.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知U=R,M={x|﹣l≤x≤2},N={x|x≤3},則(UM)∩N=( )
A.{x|2≤x≤3}
B.{x|2<x≤3}
C.{x|x≤﹣1,或2≤x≤3}
D.{x|x<﹣1,或2<x≤3}
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】若a1=1,對任意的n∈N* , 都有an>0,且nan+12﹣(2n﹣1)an+1an﹣2an2=0設M(x)表示整數x的個位數字,則M(a2017)= .
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=|x|+|x+1|.
(1)若x∈R,恒有f(x)≥λ成立,求實數λ的取值范圍;
(2)若m∈R,使得m2+2m+f(t)=0成立,試求實數t的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設數列 的前n項和為Sn
,且滿足:
① ;②
,其中
且
.
(1)求p的值;
(2)數列 能否是等比數列?請說明理由;
(3)求證:當r 2時,數列
是等差數列.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=2,cosB= ,點D在線段BC上.
(1)若∠ADC= π,求AD的長;
(2)若BD=2DC,△ABC的面積為
,求
的值.
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com