【題目】已知拋物線焦點為
,過點
與
軸垂直的直線交拋物線的弦長為2.
(1)求拋物線的方程;
(2)點和點
為兩定點,點
和點
為拋物線
上的兩動點,線段
的中點
在直線
上,求
面積的最大值.
【答案】(1)(2)
【解析】
由題意知,將
代入拋物線方程
解得弦長,進而求出
即可;
由(1)知拋物線
的方程為:
,設
,
直線
的斜率為
,線段
的中點為
,由題意可設
,利用點差法可得
,把直線
的方程與拋物線方程聯立得到關于
的一元二次方程,利用判別式求出
的取值范圍,利用韋達定理和弦長公式求出
,利用點到直線的距離公式求出點
到直線
的距離即可求出
面積的表達式,
,把
表示為關于
的函數,通過求導判斷單調性求最大值即可.
(1)由題得拋物線的焦點為
,
在方程中,令
得
,
所以弦長為,即
,解得
,
所以拋物線的方程為:
.
(2)由(1)知拋物線的方程為:
,
設,
直線
的斜率為
,
因為線段的中點
在直線
上,
由可知直線
的方程為:
,
所以可設,
所以,
又,
,
所以,即得
,
所以可設直線的方程為
.
所以,
所以判別式,
由韋達定理可得,,
,
,
而點到直線
的距離為
,
所以
,
記,因為
,所以
,
所以,
,
所以,令
,則
,
當時,
;當
時,
;
所以當時,
有最大值為
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知三棱柱中,側棱與底面垂直,且
,
,
、
分別是
、
的中點,點
在線段
上,且
.
(1)求證:不論取何值,總有
;
(2)當時,求平面
與平面
所成二面角的余弦值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數(
,
,
)的圖象如圖所示,令
,則下列關于函數
的說法中正確的是( )
A. 函數圖象的對稱軸方程為
B. 函數的最大值為2
C. 函數的圖象上存在點
,使得在
點處的切線與直線
平行
D. 若函數的兩個不同零點分別為
,
,則
最小值為
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線的圖象經過點
.
(1)求拋物線的方程和焦點坐標;
(2)直線交拋物線
于
,
不同兩點,且
,
位于
軸兩側,過點
,
分別作拋物線
的兩條切線交于點
,直線
,
與
軸的交點分別記作
,
.記
的面積為
,
面積為
,
面積為
,試問
是否為定值,若是,請求出該定值;若不是,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在直角坐標系中,直線
的參數方程為
(
,t為參數).以坐標原點為極點,
軸正半軸為極軸建立極坐標系,曲線
的極坐標方程為
.
(1)求直角坐標系下直線與曲線
的普通方程;
(2)設直線與曲線
交于點
、
(二者可重合),交
軸于
,若
,求
的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某網絡商城在年
月
日開展“慶元旦”活動,當天各店鋪銷售額破十億,為了提高各店鋪銷售的積極性,采用搖號抽獎的方式,抽取了
家店鋪進行紅包獎勵.如圖是抽取的
家店鋪元旦當天的銷售額(單位:千元)的頻率分布直方圖.
(1)求抽取的這家店鋪,元旦當天銷售額的平均值;
(2)估計抽取的家店鋪中元旦當天銷售額不低于
元的有多少家;
(3)為了了解抽取的各店鋪的銷售方案,銷售額在和
的店鋪中共抽取兩家店鋪進行銷售研究,求抽取的店鋪銷售額在
和
各一個的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】新型冠狀病毒肺炎疫情爆發以來,疫情防控牽掛著所有人的心. 某市積極響應上級部門的號召,通過沿街電子屏、微信公眾號等各種渠道對此戰“疫”進行了持續、深入的懸窗,幫助全體市民深入了解新冠狀病毒,增強戰勝疫情的信心. 為了檢驗大家對新冠狀病毒及防控知識的了解程度,該市推出了相關的知識問卷,隨機抽取了年齡在15~75歲之間的200人進行調查,并按年齡繪制頻率分布直方圖如圖所示,把年齡落在區間和
內的人分別稱為“青少年人”和“中老年人”. 經統計“青少年人”和“中老年人”的人數比為19:21. 其中“青少年人”中有40人對防控的相關知識了解全面,“中老年人”中對防控的相關知識了解全面和不夠全面的人數之比是2:1.
(1)求圖中的值;
(2)現采取分層抽樣在和
中隨機抽取8名市民,從8人中任選2人,求2人中至少有1人是“中老年人”的概率是多少?
(3)根據已知條件,完成下面的2×2列聯表,并根據統計結果判斷:能夠有99.9%的把握認為“中老年人”比“青少年人”更加了解防控的相關知識?
了解全面 | 了解不全面 | 合計 | |
青少年人 | |||
中老年人 | |||
合計 |
附表及公式:,其中
0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知動圓M過點且與直線
相切.
(1)求動圓圓心M的軌跡C的方程;
(2)斜率為的直線l經過點
且與曲線C交于A,B兩點,線段AB的中垂線交x軸于點N,求
的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在三棱錐P﹣ABC中,AC=BC,AB=2BC,D為線段AB上一點,且AD=3DB,PD⊥平面ABC,PA與平面ABC所成的角為45°.
(1)求證:平面PAB⊥平面PCD;
(2)求二面角P﹣AC﹣D的平面角的余弦值.
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