【題目】已知函數(
,
,
)的圖象如圖所示,令
,則下列關于函數
的說法中正確的是( )
A. 函數圖象的對稱軸方程為
B. 函數的最大值為2
C. 函數的圖象上存在點
,使得在
點處的切線與直線
平行
D. 若函數的兩個不同零點分別為
,
,則
最小值為
【答案】D
【解析】
根據函數f(x)的圖象求出A、T、ω和φ的值,寫出f(x)的解析式,求出f′(x),寫出g(x)=f(x)+f′(x)的解析式,再判斷題目中的選項是否正確.
根據函數)的圖象知,
A=2,,
∴T=2π,ω1;
根據五點法畫圖知,
當x時,ωx+φ
φ
∴φ,
∴f(x)=2cos
∴f′(x)= ,
∴g(x)=f(x)+f′(x)
=2cos
=2
令,k∈Z,
解得 k∈Z,
∴函數g(x)的對稱軸方程為,k∈Z,A錯誤
當=
,即
時,函數g(x)取得最大值2
,B錯誤;
g′(x)= ,
假設函數g(x)的圖象上存在點P(x0,y0),使得在P點處的切線與直線l:y=-3x+1平行
則k=g′()=
=-3
得,顯然不成立,所以假設錯誤,即C錯誤;
方程g(x)=2,則2
=2,
∴
,
∴
2kπ或
,k∈Z;即
或
, k∈Z
故方程的兩個不同的解分別為,
,則
最小值為
的最小值為
,D正確.
故選:D.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,
平面
,
,四邊形
滿足
且
,點
為
的中點,點
為
邊上的動點,且
.
(1)求證:平面平面
;
(2)是否存在實數,使得二面角
的余弦值為
?若存在,試求出實數
的值;若不存在,說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在某次測量中得到的A樣本數據如下:82,84,84,86,86,86,88,88,88,88.若B樣本數據恰好是A樣本數據都加2后所得數據,則A,B兩樣本的下列數字特征對應相同的是
A. 眾數 B. 平均數 C. 中位數 D. 標準差
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為建立健全國家學生體質健康監測評價機制,激勵學生積極參加身體鍛煉,教育部印發《國家學生體質健康標準(2014年修訂)》,要求各學校每學年開展覆蓋本校各年級學生的《標準》測試工作.為做好全省的迎檢工作,某市在高三年級開展了一次體質健康模擬測試(健康指數滿分100分),并從中隨機抽取了200名學生的數據,根據他們的健康指數繪制了如圖所示的頻率分布直方圖.
(1)估計這200名學生健康指數的平均數和樣本方差
(同一組數據用該組區間的中點值作代表);
(2)由頻率分布直方圖知,該市學生的健康指數近似服從正態分布
,其中
近似為樣本平均數
,
近似為樣本方差
.
①求;
②已知該市高三學生約有10000名,記體質健康指數在區間的人數為
,試求
.
附:參考數據,
若隨機變量服從正態分布
,則
,
,
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】[2019·吉林期末]一個袋中裝有6個大小形狀完全相同的球,球的編號分別為1,2,3,4,5,6.
(1)從袋中隨機抽取兩個球,求取出的球的編號之和為6的概率;
(2)先后有放回地隨機抽取兩個球,兩次取的球的編號分別記為和
,求
的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】十九大提出,堅決打贏脫貧攻堅戰,某幫扶單位為幫助定點扶貧村真脫貧,堅持扶貧同扶智相結合,幫助貧困村種植蜜柚,并利用電商進行銷售,為了更好地銷售,現從該村的蜜柚樹上隨機摘下了個蜜柚進行測重,其質量分別在
,
,
,
,
,
(單位:克)中,其頻率分布直方圖如圖所示,
(Ⅰ)已經按分層抽樣的方法從質量落在,
的蜜柚中抽取了
個,現從這
個蜜柚中隨機抽取
個。求這
個蜜柚質量均小于
克的概率:
(Ⅱ)以各組數據的中間值代表這組數據的平均水平,以頻率代表概率,已知該貧困村的蜜柚樹上大約還有個蜜柚等待出售,某電商提出了兩種收購方案:
方案一:所有蜜柚均以元/千克收購;
方案二:低于克的蜜柚以
元/個收購,高于或等于
克的以
元/個收購.
請你通過計算為該村選擇收益最好的方案.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】《九章算術》中有如下問題:今有蒲生一日,長三尺,莞生一日,長1尺.蒲生日自半,莞生日自倍.問幾何日而長等?意思是:今有蒲第一天長高3尺,莞第一天長高1尺,以后蒲每天長高前一天的一半,莞每天長高前一天的2倍.若蒲、莞長度相等,則所需時間為( 。
(結果精確到0.1.參考數據:lg2=0.3010,lg3=0.4771.)
A. 天B.
天C.
天D.
天
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