【題目】在四棱錐中,
,
且
,
和
都是邊長為2的等邊三角形,設
在底面
的投影為
.
(1)求證: 是
的中點;
(2)證明: ;
(3)求二面角的余弦值.
【答案】(1)證明見解析;(2)證明見解析;(3) .
【解析】試題分析:(1), 由
底面
,得
,點
為
的外心,結合為
是直角三角形即可證得;
(2)由(1)知,點在底面的射影為點
,點
為
中點,
底面
,得
,再分析條件可證得
,從而得
面
,從而得證;
(3)以點為原點,以
所在射線為
軸 ,
軸,
軸建系,利用兩個面的法向量求解二面角的余弦即可.
試題解析:
(1)證明:∵和
都是等邊三角形,
∴, 又∵
底面
,∴
,
則點為
的外心,又因為
是直角三角形,∴點
為
中點.
(2)證明:由(1)知,點在底面的射影為點
,點
為
中點,
底面
,∴
,
∵在中,
,
, ∴
,
又且
,∴
,從而
即
,
由,
得
面
,∴
.
(3)以點為原點,以
所在射線為
軸 ,
軸,
軸建系如圖,
∵,則
,
,
, ,
,
,
設面的法向量為
,則
,
得,
,
取,得
故
.
設面的法向量為
,則
,
,取
,則
,故
,
于是,
由圖觀察知為鈍二面角,所以該二面角的余弦值為
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系xOy中,已知圓C1:x2+y2=4,圓C2:(x﹣2)2+y2=4.
(1)在以O為極點,x軸正半軸為極軸的極坐標系中,分別求圓C1與圓C2的極坐標方程及兩圓交點的極坐標;
(2)求圓C1與圓C2的公共弦的參數方程.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某公司試銷一種成本單價為500元的新產品,規定試銷時銷售單價不低于成本單價,又不高于800元.經試銷調查,發現銷售量y(件)與銷售單價x(元)之間的關系可近似看作一次函數y=kx+b(k≠0),函數圖象如圖所示.
(1)根據圖象,求一次函數y=kx+b(k≠0)的表達式;
(2)設公司獲得的毛利潤(毛利潤=銷售總價-成本總價)為S元.試問銷售單價定為多少時,該公司可獲得最大毛利潤?最大毛利潤是多少?此時的銷售量是多少?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】下列說法中錯誤的是( )
A. 先把高二年級的2000名學生編號為1到2000,再從編號為1到50的50名學生中隨機抽取1名學生,其編號為,然后抽取編號為
,
,
的學生,這樣的抽樣方法是系統抽樣法
B. 線性回歸直線一定過樣本中心點
C. 若兩個隨機變量的線性相關性越強,則相關系數的值越接近于1
D. 若一組數據1、、3的平均數是2,則該組數據的方差是
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某工廠有工人1000名,為了提高工人的生產技能,特組織工人參加培訓.其中250名工人參加過短期培訓(稱為類工人),另外750名工人參加過長期培訓(稱為
類工人).現從該工廠的工人中共抽查了100名工人作為樣本,調查他們的生產能力(生產能力是指工人一天加工的零件數),得到
類工人生產能力的莖葉圖(圖1),
類工人生產能力的頻率分布直方圖(圖2).
(1)在樣本中求類工人生產能力的中位數,并估計
類工人生產能力的平均數(同一組中的數據用該組區間的中點值作代表);
(2)若規定生產能力在內為能力優秀,現以樣本中頻率作為概率,從1000名工人中按分層抽樣共抽取
名工人進行調查,請估計這
名工人中的各類人數,完成下面的
列聯表.
若研究得到在犯錯誤的概率不超過的前提下,認為生產能力與培訓時間長短有關,則
的最小值為多少?
參考數據:
參考公式: ,其中
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的左右焦點分別為
,點
為短軸的一個端點,
,若點
在橢圓
上,則點
稱為點
的一個“橢點”.
(1)求橢圓的標準方程;
(2)若直線與橢圓
相交于
、
兩點,且
兩點的“橢點”分別為
,以
為直徑的圓經過坐標原點
,試求
的面積.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設函數f(x)= .
(1)求函數f(x)在[0,2]上得單調區間;
(2)當m=0,k∈R時,求函數g(x)=f(x)﹣kx2在R上零點個數.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】己知函數f(x)=sinx+ cosx(x∈R),先將y=f(x)的圖象上所有點的橫坐標縮短到原來的
倍(縱坐標不變),再將得到的圖象上所有點向右平行移動θ(θ>0)個單位長度,得到的圖象關于直線x=
對稱,則θ的最小值為( )
A.
B.
C.
D.
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