某機構調查中學生課業負擔的情況,設平均每人每天做作業時間x(單位:分鐘),按時間分下列四種情況統計:①0~30分鐘;②30~60分鐘;③60~90分鐘;④90分鐘以上。有1000名學生參加了此項調查,下圖是此次調查中某一項的流程圖,若輸出的結果是600,則平均每天作業時間在0~60分鐘內的學生的頻率是 。
0.4
解析試題分析:解:分析程序中各變量、各語句的作用,,再根據流程圖所示的順序,可知:,該程序的作用是調查1000名小學生中作業時間超過60分鐘的學生人數,,并將其保存在變量S中,最后輸出,∵最后輸出的S值為600,∴參與調查的學生中每天作業時間在0~60分鐘內的學生人數為1000-600=400,∴平均每天做作業時間在0~60分鐘內的學生頻率為400:1000=0.4.故答案為0.4
考點:框圖的運用
點評:根據流程圖(或偽代碼)寫程序的運行結果,是算法這一模塊最重要的題型,其處理方法是::①分析流程圖(或偽代碼),從流程圖(或偽代碼)中既要分析出計算的類型,又要分析出參與計算的數據(如果參與運算的數據比較多,也可使用表格對數據進行分析管理)⇒②建立數學模型,根據第一步分析的結果,選擇恰當的數學模型③解模.
科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知數列{}中,
,
,
(1)設計一個包含循環結構的框圖,表示求算法,并寫出相應的算法程序.
(2)設計框圖,表示求數列{}的前100項和
的算法.
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