【題目】探究函數的圖象與性質.
(1)下表是y與x的幾組對應值.
… | … | ||||||||
… | … |
其中m的值為_______________;
(2)根據上表數據,在如圖所示的平面直角坐標系中描點,并已畫出了函數圖象的一部分,請你畫出該圖象的另一部分;
(3)結合函數的圖象,寫出該函數的一條性質:_________;
(4)若關于x的方程有2個實數根,則t的取值范圍是______.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】若AC⊥BC,AC=BC=1,點P是△ABC內一點,則的取值范圍是( )
A. (﹣,0) B. (0,
) C. (﹣
,
) D. (﹣1,1)
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】若一個函數當自變量在不同范圍內取值時,函數表達式不同,我們稱這樣的函數為分段函數.下面我們參照學習函數的過程與方法,探究分段函數的圖象與性質.列表:
x | … | 0 | 1 | 2 | 3 | … | |||||||||
y | … | 1 | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | … |
描點:在平面直角坐標系中,以自變量x的取值為橫坐標,以相應的函數值y為縱坐標,描出相應的點,如圖所示.
(1)如圖,在平面直角坐標系中,觀察描出的這些點的分布,作出函數圖象;
(2)研究函數并結合圖象與表格,回答下列問題:
①點,
,
,
在函數圖象上,
,
;(填“>”,“=”或“<”)
②當函數值時,求自變量x的值;
③在直線的右側的函數圖象上有兩個不同的點
,
,且
,求
的值;
④若直線與函數圖象有三個不同的交點,求a的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】“楊輝三角”是我國數學史上的一個偉大成就,是二項式系數在三角形中的一種幾何排列.如圖所示,去除所有為1的項,依此構成數列2,3,3,4,6,4,5,10,10,5,…,則此數列的前56項和為_____.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某班數學興趣小組對函數的圖象和性質將進行了探究,探究過程如下,請補充完整.
(1)自變量的取值范圍是除
外的全體實數,
與
的幾組對應值列表如下:
其中,_________;
(2)根據上表數據,在如圖所示的平面直角坐標系中描點并畫出了函數圖象的一部分,請畫出該函數圖象的另一部分;
(3)觀察函數圖象,寫出一條函數性質;
(4)進一步探究函數圖象發現:
①函數圖象與軸交點情況是________,所以對應方程
的實數根的情況是________;
②方程有_______個實數根;
③關于的方程
有
個實數根,
的取值范圍是________.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】有一容量為50的樣本,數據的分組以及各組的頻數如下:
[12.5,15.5),3;[15.5,18.5),8;[18.5,21.5),9;[21.5,24.5),11;[24.5,27.5),10;[27.5,30.5),5;[30.5,33.5],4.
(1)列出樣本的頻率分布表.
(2)畫出頻率分布直方圖.
(3)根據頻率分布表,估計數據落在[15.5,24.5)內的可能性約是多少?
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某市為了了解校園安全教育系列活動的成效,對全市高中生進行一次安全意識測試,根據測試成績評定“合格”、“不合格”兩個等級,同時對相應等級進行量化,現隨機抽取部分高中生的答卷,統計結果如下,對應的頻率分布直方圖如圖所示.
等級 | 不合格 | 合格 | ||
得分 | [20,40) | [40,60) | [60,80) | [80,100) |
頻數 | 12 | 48 | 24 |
(1)求、
的值;
(2)估計該市高中生測試成績評定等級為“合格”的概率;
(3)在抽取的答卷中,用分層抽樣的方法,從評定等級為“合格”和“不合格”的答卷中抽取5份,再從這5份答卷中任取2份,求恰有1份評定等級為“不合格”的概率
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com