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(1)計算的值;
(2)已知a+a-1=5,求a2+a-2的值.
【答案】分析:(1)直接利用對數的運算性質,把要求的式子化為 2lg2+lg25+lg2•(1+lg5)+2lg5,即 2(lg2+lg5)+lg5(lg5+lg2)+lg2,進一步化簡求得結果.
(2)由a+a-1=5,求得a2+a-2=(a+a-12 -2=23,求得.再由,求得的值.
解答:解:(1)原式=2lg2+lg25+lg2•(1+lg5)+2lg5=2(lg2+lg5)+lg5(lg5+lg2)+lg2=2+lg5+lg2=3.…(7分)
(2)∵a+a-1=5,
∴a2+a-2=(a+a-12 -2=23,…(10分)

再由,可得 .…(14分)
點評:本題主要考查對數的運算性質的應用,有理指數冪的化簡求值,屬于基礎題.
練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:

(本題滿分13分)

已知數列滿足,

(1)計算的值;

(2)由(1)的結果猜想的通項公式,并證明你的結論。

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科目:高中數學 來源:2013屆浙江省杭州市蕭山五校高二下期中理科數學試卷(解析版) 題型:解答題

數列的前項和滿足.

(1)計算的值;

(2)猜想數列的通項公式并用數學歸納法證明.

 

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科目:高中數學 來源:2010福建省高二下學期期末考試理科數學卷 題型:解答題

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(1)計算的值;

(2)求數列的通項公式;

(3)如果一次投擲中,由任何兩個人投擲的概率之差的絕對值小于0.001,則稱此次投擲是“機會接近均等”,那么從第幾次投擲開始,機會接近均等?

 

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科目:高中數學 來源:2010年河北省高一下學期期末考試數學試題 題型:解答題

(本題滿分12分)

已知數列在直線上.

(1)計算的值;

(2)令,求證是等比數列;

(3)設、分別為數列、的前項和,是否存在實數,使得數列為等差數列?若存在,試求出的值;若不存在,請說明理由.

 

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科目:高中數學 來源: 題型:

(本小題滿分14分)

數列的前項和滿足.

(1)計算的值;

(2)猜想數列的通項公式并用數學歸納法證明.

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