【題目】如圖①,在△ABC中,已知AB=15,BC=14,CA=13.將△ABC沿BC邊上的高AD折成一個如圖②所示的四面體A﹣BCD,使得圖②中的BC=11.
(1)求二面角B﹣AD﹣C的平面角的余弦值;
(2)在四面體A﹣BCD的棱AD上是否存在點P,使得 =0?若存在,請指出點P的位置;若不存在,請給出證明.
【答案】
(1)解:由已知AD⊥BD,AD⊥CD,
故二面角B﹣AD﹣C的平面角為∠BDC,
在圖①,設BD=x,AD=h,則CD=14﹣x,
在△ABD與△ACD中,分別用勾股定理得x2+h2=152,(14﹣x)2+h2=132,
得x=9,h=12,從而AD=12,BD=9,CD=5,
在圖②的△BCD中,由余弦定理得BC2=BD2+CD2﹣2BDCDcos∠BDC,
即112=92+52﹣2×9×5cos∠BDC,則cos∠BDC=﹣ ,
即二面角B﹣AD﹣C的平面角的余弦值是﹣
(2)解:假設在四面體A﹣BCD的棱AD上存在點P,使得 ,
則0= =(
+
)(
+
)=
2+
+
+
=
2+0+0+9×5×(﹣
)=
2﹣
,
則| |=
<12,符號題意,
即在棱AD上存在點P,使得 ,此時|
|=
【解析】(1)根據圖象折之前和折之后的邊長關系,合二面角的定義進行求解.(2)假設在四面體A﹣BCD的棱AD上存在點P,使得 根據向量數量積的定義結合向量的運算法則進行化簡求解.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓 +
=1(a>b>0)的左右焦點F1 , F2其離心率為e=
,點P為橢圓上的一個動點,△PF1F2內切圓面積的最大值為
.
(1)求a,b的值
(2)若A、B、C、D是橢圓上不重合的四個點,且滿足 ,
=0,求|
|+|
|的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】若f(x)是定義在(﹣∞,+∞)上的偶函數,x1 , x2∈[0,+∞)(x1≠x2),有 ,則( )
A.f(3)<f(1)<f(﹣2)
B.f(1)<f(﹣1)<f(3)
C.f(﹣2)<f(1)<f(3)
D.f(3)<f(﹣2)<f(1)
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知AB為⊙O的直徑,C,F為⊙O上的兩點,OC⊥AB,過點F作⊙O的切線FD交AB的延長線于點D,連接CF交AB于點E.求證:DE2=DADB.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在如圖所示的幾何體中,四邊形是正方形,
平面
,
分別為
的中點,且
.
(1)求證:平面平面
;
(2)求證:平面平面
;
(3)求三棱錐與四棱錐
的體積之比.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某省高中男生身高統計調查數據顯示:全省100000名男生的身高服從正態分布N(170.5,16).現從某學校高三年級男生中隨機抽取50名測量身高,測量發現被測學生身高全部介于157.5cm和187.5cm之間,將測量結果按如下方式分成6組:第1組[157.5,162.5),第2組[162.5,167.5),…,第6組[182.5,187.5],如圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖.
(1)試評估該校高三年級男生的平均身高;
(2)求這50名男生身高在177.5cm以上(含177.5cm)的人數;
(3)在這50名男生身高在177.5cm以上(含177.5cm)的人中任意抽取2人,該2人中身高排名(從高到低)在全省前130名的人數記為ξ,求ξ的分布列和數學期望.
參考數據:若ξ~N(μ,σ2),則P(μ﹣σ<ξ≤μ+σ)=0.6826,P(μ﹣2σ<ξ≤μ+2σ)=0.9544,P(μ﹣3σ<ξ≤μ+3σ)=0.9974.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】定義在R上的奇函數f(x)滿足f(x+2)=-f(x),當0≤x≤1時,f(x)=x,
(1)試畫出f(x),x∈[-3,5]的圖象;
(2)求f(37.5);
(3)常數a∈(0,1),y=a與f(x),x∈[-3,5]的圖象相交,求所有交點橫坐標之和.
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com