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【題目】已知函數,其中 ,為自然對數的底數.

(Ⅰ)討論函數的單調性;

(Ⅱ)當時,若函數的圖象恒在直線的上方,求實數a的取值范圍.

【答案】(Ⅰ)見詳解;(Ⅱ)

【解析】

(Ⅰ)由求導可得:,因為可得,再根據兩者的大小關系進行分類討論可得函數的單調區間;

(Ⅱ)由已知可得上恒成立,再分類討論時,時和時函數的最小值,由即可求解.

(Ⅰ)由求導可得:

.

可得,且,

①當時,即,

在此區間單調遞增;

,在此區間單調遞減;

②當時,即,

,在此區間單調遞增;

,在此區間單調遞減;

③當時,即,

R上單調遞增;

(Ⅱ)由已知可得上恒成立.

①當時,由(Ⅰ)可知上單調遞增,

,

,解得:,

;

②當時,即

由(Ⅰ)可知上單調遞增,在上單調遞減,

,

解得,;

③當時,即,

由(Ⅰ)可知上單調遞減,

,

,解得,此種情況a無解.

綜上,a的取值范圍是

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數

(Ⅰ)若的極小值為,求的值;

(Ⅱ)若對任意,都有恒成立,求實數的取值范圍;

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,,是經過小城的東西方向與南北方向的兩條公路,小城位于小城的東北方向,直線距離.現規劃經過小城修建公路(,分別在上),與,圍成三角形區域.

(1)設,求三角形區域周長的函數解析式;

(2)現計劃開發周長最短的三角形區域,求該開發區域的面積.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數在區間上有最小值1,最大值9.

1)求實數a,b的值;

2)設,若不等式在區間上恒成立,求實數k的取值范圍;

3)設),若函數有三個零點,求實數的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某高校共有學生15 000人,其中男生10 500人,女生4500人.為調查該校學生每周平均體育運動時間的情況,采用分層抽樣的方法,收集300位學生每周平均體育運動時間的樣本數據(單位:小時).

(1)應收集多少位女生的樣本數據?

(2)根據這300個樣本數據,得到學生每周平均體育運動時間的頻率分布直方圖(如圖所示),其中樣本數據的分組區間為:[0,2],(2,4],(4,6],(6,8],(8,10],(10,12].估計該校學生每周平均體育運動時間超過4小時的概率.

(3)在樣本數據中,有60位女生的每周平均體育運動時間超過4小時,請完成每周平均體育運動時間與性別列聯表,并判斷是否有95%的把握認為“該校學生的每周平均體育運動時間與性別有關”.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知二次函數.

1)若的兩個不同的根,是否存在實數,使成立?若存在,求的值;若不存在,請說明理由.

2)設,函數已知方程恰有3個不同的根.

)求的取值范圍;

)設分別是這3個根中的最小值與最大值,求的最大值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數f(x)log4(4x1)kx(k∈R)是偶函數.

(1)k的值;

(2)g(x)log4,若函數f(x)g(x)的圖象有且只有一個公共點,求實數a的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,邊長為4的正方形與矩形所在平面互相垂直,分別為的中點,

1)求證:平面;

2)求證:平面;

(3)在線段上是否存在一點,使得?若存在,求出的長;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數

1)討論函數的單調性;

2)當, 恒成立,求實數的取值范圍.

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