【題目】在公差不為0的等差數列{an}中,a22=a3+a6 , 且a3為a1與a11的等比中項.
(Ⅰ)求數列{an}的通項公式;
(Ⅱ)設bn=(﹣1)n ,求數列{bn}的前n項和Tn .
【答案】解:(Ⅰ)在公差d不為0的等差數列{an}中,a22=a3+a6,
且a3為a1與a11的等比中項.
可得(a1+d)2=2a1+7d,且a32=a1a11,即(a1+2d)2=a1(a1+10d),
解得a1=2,d=3,
則an=2+3(n﹣1)=3n﹣1,n∈N*;
(Ⅱ)bn=(﹣1)n =(﹣1)n
= (﹣1)n
=
(﹣1)n(
+
),
∴Tn=b1+b2+b3+…+bn= [﹣(
+
)+(
+
)﹣(
+
)+…+(﹣1)n(
+
)]
= [﹣1+(﹣1)n
)]
【解析】(Ⅰ)運用等差數列的通項公式和等比數列中項的性質,解方程可得首項和公差,即可得到所求通項公式;(Ⅱ)化簡bn=(﹣1)n =
(﹣1)n(
+
),再由數列的求和方法:裂項相消求和,即可得到所求和.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解數列的前n項和的相關知識,掌握數列{an}的前n項和sn與通項an的關系.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某學校有甲、乙兩個實驗班,為了了解班級成績,采用分層抽樣的方法從甲、乙兩個班學生中分別抽取8名和6名測試他們的數學成績與英語成績(單位:分),用表示(m,n).下面是乙班6名學生的測試分數:A(138,130),B(140,132),C(140,130),D(134,140),E(142,134),F(134,132),當學生的數學、英語成績滿足m≥135,且n≥130時,該學生定為優秀學生.
(1)已知甲班共有80名學生,用上述樣本數據估計乙班優秀生的數量;
(2)從乙班抽出的上述6名學生中隨機抽取3名,求至少有兩名優秀生的概率;
(3)從乙班抽出的上述6名學生中隨機抽取2名,其中優秀生數記為ξ,求ξ的分布列和數學期望.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,三棱柱ABC﹣A1B1Cl中,M,N分別為CC1 , A1B1的中點.
(I)證明:直線MN∥平面CAB1;
(II)BA=BC=BB1 , CA=CB1 , CA⊥CB1 , ∠ABB1=60°,求平面AB1C和平面A1B1C1所成的角(銳角)的余弦值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線y2=2x和圓x2+y2﹣x=0,傾斜角為 的直線l經過拋物線的焦點,若直線l與拋物線和圓的交點自上而下依次為A,B,C,D,則|AB|+|CD|= .
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=sin(2x+φ)+2sin2x(|φ|< )的圖象過點(
,
).
(1)求函數f(x)在[0, ]的最小值;
(2)設角C為銳角,△ABC的內角A、B、C的對邊長分別為a、b、c,若x=C是曲線y=f(x)的一條對稱軸,且△ABC的面積為2 ,a+b=6,求邊c的長.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】定義“正對數”:ln+x= ,現有四個命題: ①若a>0,b>0,則ln+(ab)=bln+a
②若a>0,b>0,則ln+(ab)=ln+a+ln+b
③若a>0,b>0,則 b
④若a>0,b>0,則ln+(a+b)≤ln+a+ln+b+ln2
其中的真命題有: . (寫出所有真命題的編號)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】解答題
(Ⅰ)討論函數f(x)= ex的單調性,并證明當x>0時,(x﹣2)ex+x+2>0;
(Ⅱ)證明:當a∈[0,1)時,函數g(x)= (x>0)有最小值.設g(x)的最小值為h(a),求函數h(a)的值域.
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