【題目】已知函數(a,b為常數),
(1)當時,求函數
的單調區間;
(2)在(1)的條件下,有兩個不相等的實根,求b的取值范圍;
(3)若對任意的,不等式
在
上恒成立,求b的取值范圍.
【答案】(1)增區間為和
,減區間為
和
;(2)
;(3)
【解析】
(1)當a=1時,代入F(x)并求導,令和
可得函數
的單調區間;
(2)當a=1時,代入F(x)=0有兩個不相等的實根,分離參數可得,記
,轉化為直線
與
的圖象有且只有兩個公共點,對函數
求導,研究其單調性,得出其圖象變化規律及函數的極值,判斷出圖象與
有兩個交點的情況數形結合即可求出范圍.
(3)對任意的a∈[-1,0],不等式F(x)≥-8在[-2,2]上恒成立,故依據單調性判斷出函數的最小值,令最小值大于等于-8即可解出參數b的取值范圍.
(1)當時,
,
則,
令,得
,
令,得
,
的增區間為
和
,減區間為
和
.
(2)由(1)a=1時,代入,
分離參數可得;
記,則
,
當x變化時,、
的變化情況如下表:
x | 0 | 4 | |||||
0 | 0 | 0 | |||||
極小值 | 極大值0 | 極小值 |
由已知,知直線與
的圖象有且只有兩個公共點,
所以,,或
,
的取值范圍為
.
(3)因為,
令,
則有,
當時,可知
,
恒成立,
時,
;
時,
.
在
內遞增,在
內遞減,
∵,
,
∴
在
上的最小值
恒成立,
,
當時,
取最大值16,
所以b的取值范圍為.
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【題目】某學校將甲、乙等6名新招聘的老師分配到4個不同的年級,每個年級至少分配1名教師,且甲、乙兩名老師必須分到同一個年級,則不同的分法種數為______
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【題目】某小組共7人,利用假期參加義工活動,已知參加義工活動的次數為1,2,3的人數分別為2,2,3.現從這7人中隨機選出2人作為該組代表參加座談會:
(Ⅰ)設A為事件“選出的2人參加義工活動的次數之和為4”,求事件A發生的概率;
(Ⅱ)設X為選出的2人參加義工活動次數之差的絕對值,求隨機變量X的分布列及數學期望.
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【題目】已知圓:
,
為坐標原點,動點
、
在圓
外,過點
、
分別作圓
的切線,切點分別為
、
.
(1)若點在點
位置時,求此時切線
的方程;
(2)若點、
滿足
,
,問直線
:
上是否存在點
,使得
?如果存在,求出點
的坐標;若不存在,說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數,其中
.
(1)若曲線在點
處的切線與直線
平行,求
與
滿足的關系;
(2)當時,討論
的單調性;
(3)當時,對任意的
,總有
成立,求實數
的取值范圍.
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【題目】“割圓術”是劉徽最突出的數學成就之一,他在《九章算術注》中提出割圓術,并作為計算圓的周長,面積已經圓周率的基礎,劉徽把圓內接正多邊形的面積一直算到了正3072邊形,并由此而求得了圓周率為3.1415和3.1416這兩個近似數值,這個結果是當時世界上圓周率計算的最精確數據.如圖,當分割到圓內接正六邊形時,某同學利用計算機隨機模擬法向圓內隨機投擲點,計算得出該點落在正六邊形內的頻率為0.8269,那么通過該實驗計算出來的圓周率近似值為(參考數據:)
A. 3.1419B. 3.1417C. 3.1415D. 3.1413
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【題目】已知某保險公司的某險種的基本保費為(單位:元),繼續購買該險種的投保人稱為續保人,續保人本年度的保費與其上年度出險次數的關聯如下表:
上年度出險次數 | 0 | 1 | 2 | 3 | |
保費(元) |
隨機調查了該險種的200名續保人在一年內的出險情況,得到下表:
出險次數 | 0 | 1 | 2 | 3 | |
頻數 | 140 | 40 | 12 | 6 | 2 |
該保險公司這種保險的賠付規定如下表:
出險序次 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次及以上 |
賠付金額(元) | 0 |
將所抽樣本的頻率視為概率。
(1)求本年度—續保人保費的平均值的估計值;
(2)求本年度—續保人所獲賠付金額的平均值的估計值;
(3)據統計今年有100萬投保人進行續保,若該公司此險種的純收益不少于900萬元,求的最小值(純收益=總入保額-總賠付額)。
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在三棱錐S-ABC中,SA ⊥底面ABC,AC=AB=SA=2,AC ⊥AB,D,E分別是AC,BC的中點,F在SE上,且SF=2FE.
(Ⅰ)求異面直線AF與DE所成角的余弦值;
(Ⅱ)求證:AF⊥平面SBC;
(Ⅲ)設G為線段DE的中點,求直線AG與平面SBC所成角的余弦值。
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