【題目】已知數列{bn}是等差數列,b1=1,b1+b2+…+b10=100.
(1)求數列{bn}的通項bn;
(2)設數列{an}的通項an=loga(1+ ),a>0,且a≠1,記Sn是數列{an}的前n項的和.試比較Sn與
logabn+1的大小,并證明你的結論.
【答案】
(1)解:設數列{bn}的公差為d,由題意得:b1=1,
10b1+ =100.
解得 ,
∴bn=1+2(n1﹣)=2n﹣1.
(2)解:an=loga(1+ )=
=
,a>0,且a≠1,
Sn=loga(1+1)+ +…+
= .
logabn+1=
=
.
可先比較(1+1)(1+ )…(1+
)與
的大小.
取n=1,有(1+1)> ;
取n=2,有(1+1)(1+ )>
.
由此推測:(1+1)(1+ )…(1+
)>
…①
下面用數學歸納法證明①式:
(i)當n=1時,已驗證①式成立.
(ii)假設當n=k (k≥1)時,①式成立,即
(1+1)(1+ )…(1+
)>
,
那么,當n=k+1時,(1+1)(1+ )…(1+
)(1+
)
> (1+
)=
(2k+2)
∵[ (2k+2)]2﹣[
]2
= =
>0,
∴ (2k+2)>
=
因而 (1+1)(1+ )…(1+
)(1+
)>
.
這就是說①式,當n=k+1時也成立.
由(i),(ii)知,①式對任何正整數n都成立.
利用函數y=logax的單調性,得結論:
當a>1時,Sn> logabn+1;
當0<a<1時,Sn< logabn+1.
或利用 =
>
,證明
…
>
,即可證明.
【解析】(1)利用等差數列的通項公式及其前n項和公式即可得出;(2)an=loga(1+ )=
=
,a>0,且a≠1,Sn=
.
logabn+1=
.可先比較(1+1)(1+
)…(1+
)與
的大。孪耄海1+1)(1+
)…(1+
)>
,利用數學歸納法證明即可得出.
【考點精析】根據題目的已知條件,利用等差數列的通項公式(及其變式)和數列的前n項和的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握通項公式:或
;數列{an}的前n項和sn與通項an的關系
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知實數x、y滿足 ,目標函數z=x+ay.
(1)當a=﹣2時,求目標函數z的取值范圍;
(2)若使目標函數取得最小值的最優解有無數個,求 的最大值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某校在“普及環保知識節”后,為了進一步增強環保意識,從本校學生中隨機抽取了一批學生參加環;A知識測試.經統計,這批學生測試的分數全部介于75至100之間.將數據分成以下5組:第1組[75,80),第2組[80,85),第3組[85,90),第4組[90,95),第5組[95,100],得到如圖所示的頻率分布直方圖.
(Ⅰ)求a的值;
(Ⅱ)現采用分層抽樣的方法,從第3,4,5組中隨機抽取6名學生座談,求每組抽取的學生人數;
(Ⅲ)假設同一組中的每個數據可用該組區間的中點值代替,試估計隨機抽取學生所得測試分數的平均值在第幾組(只需寫出結論).
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=ax+ 的圖象經過點A(1,1),B(2,﹣1).
(1)求函數f(x)的解析式;
(2)判斷函數f(x)在(0,+∞)上的單調性并用定義證明;
(3)求f(x)在區間[ ,1]上的值域.
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【題目】某公司生產三種型號的轎車,產量分別是1600輛、6000輛和2000輛,為檢驗公司的產品質量,現從這三種型號的轎車種抽取48輛進行檢驗,這三種型號的轎車依次應抽取 .
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【題目】設集合A={x|0≤x≤2},B={y|1≤y≤2},若對于函數y=f(x),其定義域為A,值域為B,則這個函數的圖象可能是( )
A.
B.
C.
D.
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【題目】已知點F為拋物線E:y2=2px(p>0)的焦點,點A(3,m)在拋物線E上,且|AF|=4.
(1)求拋物線E的方程;
(2)已知點G(﹣1,0),延長AF交拋物線E于點B,證明:以點F為圓心且與直線GA相切的圓,必與直線GB相切.
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