【題目】如果函數在定義域內存在區間
,使得該函數在區間
上的值域為
,則稱函數
是該定義域上的“和諧函數”.
(1)求證:函數是“和諧函數”;
(2)若函數是“和諧函數”,求實數
的取值范圍.
【答案】(1)見解析;(2)
【解析】試題分析:(1)利用“和諧函數”的定義將問題轉化為,再驗證進行求解;(2)利用“和諧函數”的定義將問題轉化為
和
的圖像至少有2個交點,再利用整體換元和數形結合思想進行求解.
試題解析:(1)要證:存在區間使得
在
上的值域為
,
又由于是一個單調遞増的函數,且定義域為
故只需證存在實數滿足
,且有
觀察得,
即存在符合題意
故函數是“和諧函數”
(2)由題,即存在實數滿足
,使得
在區間
上的值域為
,
由于單調遞増,從而有
,
該方程組等價于方程在
有至少2個解,
即在
上至少有2個解,
即和
的圖像至少有2個交點,
記,則
,從而有
,
記,配方得
,
又,作出
的圖像可知,
時有兩個交點,
綜上, 的取值范圍為
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】下面有命題:
①y=|sinx-|的周期是2π;
②y=sinx+sin|x|的值域是[0,2] ;
③方程cosx=lgx有三解;
④為正實數,
在
上遞增,那么
的取值范圍是
;
⑤在y=3sin(2x+)中,若f(x
)=f(x2)=0,則x1-x2必為
的整數倍;
⑥若A、B是銳角△ABC的兩個內角,則點P(cosB-sinA,sinB-cosA)在第二象限;
⑦在中,若
,則
鈍角三角形。
其中真命題個數為( )
A. 2 B. 3 C. 4 D. 5
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,AC=3,BC=4,AB=5,AA1=4,點D是AB的中點.
(1)求證:AC⊥BC1;
(2)求證:AC1∥平面CDB1;
(3)求異面直線AC1與B1C所成角的余弦值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知F1(﹣c,0)、F2(c,0)分別是橢圓G: 的左、右焦點,點M是橢圓上一點,且MF2⊥F1F2 , |MF1|﹣|MF2|=
a.
(1)求橢圓G的方程;
(2)若斜率為1的直線l與橢圓G交于A、B兩點,以AB為底作等腰三角形,頂點為P(﹣3,2),求△PAB的面積.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設是兩條不同的直線,
是三個不同的平面,給出下列四個命題:
①若,則
②若
,則
③若,則
④若
,則
其中正確命題的序號是( )
A. ①和② B. ②和③ C. ③和④ D. ①和④
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,等邊三角形的中線
與中位線
相交于
,已知
是
繞
旋轉過程中的一個圖形,給出以下四個命題:①
平面
;②平面
平面
;③動點
在平面
上的射影在線段
上;④異面直線
與
不可能垂直. 其中正確命題的個數是( )
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,角A,B,C對應的邊分別是a,b,c,已知cos2A﹣3cos(B+C)=1.
(Ⅰ)求角A的大;
(Ⅱ)若△ABC的面積S=5 ,b=5,求sinBsinC的值.
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