【題目】已知函數,
,
.
(Ⅰ)判斷直線能否與曲線
相切,并說明理由;
(Ⅱ)若不等式有且僅有兩個整數解,求
的取值范圍.
【答案】(Ⅰ)見解析;(Ⅱ).
【解析】試題分析:(Ⅰ)假設直線與曲線相切,設出切點坐標,根據導數的幾何意義,化簡可得
,根據切點既在曲線上又在切線上化簡可得
,
兩者聯立消去將題意轉化為
,令
,確定其在
內有零點即可;(Ⅱ)將
轉化為
,令
,利用導數研究單調性證明
恒成立,分為
,
不符合題意,當
時,只需滿足
解出即可.
試題解析:(Ⅰ)假設存在這一的實數使得
的圖象與
相切,設切點為
,
由可知,
,即
①
又函數的圖象過定點(1,0),因此
,即
②
聯立①、②消去有
.
設,則
,所以
在
上單調遞增,
而,
,
,故存在
,使得
.
所以存在直線能與曲線
相切.
(Ⅱ)由得
.
令,則
.
令,則
,所以
在
上單調遞增,
又,
,所以
在
上有唯一零點,
,
此時在
上單調遞減,在
上單調遞增.
∴,
易證,
.
當時,
;當
時,
.
(1)若,則
,此時
有無窮多個整數解,不合題意;
(2)若,即
,因為
在
上單調遞減,在
上單調遞增,
所以時,
,所以
無整數解,不合題意;
(3)若,即
,此時
,故0,1是
的兩個整數解,
又只有兩個整數解,因此
,解得
.
所以.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】“中國式過馬路”是網友對部分中國人集體闖紅燈現象的一種調侃,即“湊夠一撮人就可以走了,和紅綠燈無關.”出現這種現象是大家受法不責眾的“從眾”心理影響,從而不顧及交通安全.某校對全校學生過馬路方式進行調查,在所有參與調查的人中,“跟從別人闖紅燈”“從不闖紅燈”“帶頭闖紅燈”人數如表所示:
跟從別人闖紅燈 | 從不闖紅燈 | 帶頭闖紅燈 | |
男生 | 800 | 450 | 200 |
女生 | 100 | 150 | 300 |
(1)在所有參與調查的人中,用分層抽樣的方法抽取n人,已知“跟從別人闖紅燈”的人中抽取45人,求n的值;
(2)在“帶頭闖紅燈”的人中,將男生的200人編號為1,2,…,200;將女生的300人編號為201,202,…,500,用系統抽樣的方法抽取4人參加“文明交通”宣傳活動,若抽取的第一個人的編號為100,把抽取的4人看成一個總體,從這4人中任選取2人,求這兩人均是女生的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=x3﹣3x
(1)討論f(x)的單調區間;
(2)若函數g(x)=f(x)﹣m在[﹣ ,3]上有三個零點,求實數m的取值范圍;
(3)設函數h(x)=ex﹣ex+4n2﹣2n(e為自然對數的底數),如果對任意的x1 , x2∈[ ,2],都有f(x1)≤h(x2)恒成立,求實數n的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】從1,3,5,7,9這五個數中,每次取出兩個不同的數分別記為a,b,共可得到lga﹣lgb的不同值的個數是( )
A.9
B.10
C.18
D.20
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】下列各組函數中,表示同一個函數的是( )
A.f(x)=x2和f(x)=(x+1)2
B.f(x)= 和f(x)=
C.f(x)=logax2和f(x)=2logax
D.f(x)=x﹣1和f(x)=
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某印刷廠為了研究印刷單冊書籍的成本y(單位:元)與印刷冊數x(單位:千冊)之間的關系,在印制某種書籍時進行了統計,相關數據見下表:
根據以上數據,技術人員分別借助甲、乙兩種不同的回歸模型,得到了兩個回歸方程,甲:
為了評價兩種模型的擬合效果,完成以下任務:
(1)(。┩瓿上卤恚ㄓ嬎憬Y果精確到0.1):
(ⅱ)分別計算模型甲與模型乙的殘差平方和及
,并通過比較
,
的大小,判斷哪個模型擬合效果更好.
(2)該書上市后,受到廣大讀者的熱烈歡迎,不久便全部售罄,于是印刷廠決定進行二次印刷,根據市場調查,新需求量為8千冊(概率為0.8)或10千冊(概率為0.2),若印刷廠以沒測5元的價格將書籍出售給訂貨商,問印刷廠二次印刷8千冊還是10千冊恒獲得更多的利潤?(按(1)中擬合效果較好的模型計算印刷單冊書的成本)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知△ABC的內角A,B,C的對邊分別為a,b,c,且2csinBcosA﹣bsinC=0.
(1)求角A;
(2)若△ABC的面積為 ,b+c=5,求a.
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