【題目】已知函數.
(1)求函數的單調區間;
(2)當時,函數
的圖象恒不在
軸的上方,求實數
的取值范圍.
【答案】(1)見解析;(2)
【解析】試題分析:(1)對函數求導,對參數分類討論,利用導數的正負求得函數的單調區間;(2)將問題轉化為
,由
得
,令
,則
,對參數
分類討論,分別求得函數
的最大值,利用函數
的最大值不小于零,求得參數
的取值范圍.
試題解析:(1) 的定義域為
①當時,則
,所以
在
上單調遞增;
②當時,則由
知
,由
知
,
所以在
上單調遞增,在
上單調遞減;
綜上,當時,
的單調遞增區間為
,
當時,
的單調遞增區間為
,單調遞減區間為
.
(2)由題意知: 恒成立,
而0
0
,
由,得:
.
令,則
,
①若在
上單調遞增,故
,
在
上單調遞增,
,
從而,不符合題意;
②若,當
時,
在
上單調遞增,
從而,
所以在
上單調遞增,
,
從而在上
,不符合題意;
③若在
上恒成立,
在
上單調遞減,
,
從而在
上單調遞減,
,
所以恒成立,綜上所述,
的取值范圍是
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】隨著資本市場的強勢進入,互聯網共享單車“忽如一夜春風來”,遍布了一二線城市的大街小巷.為了解共享單車在市的使用情況,某調查機構借助網絡進行了問卷調查,并從參與調查的網友中抽取了200人進行抽樣分析,得到表格:(單位:人)
經常使用 | 偶爾或不用 | 合計 | |
30歲及以下 | 70 | 30 | 100 |
30歲以上 | 60 | 40 | 100 |
合計 | 130 | 70 | 200 |
(1)根據以上數據,能否在犯錯誤的概率不超過0.15的前提下認為市使用共享單車情況與年齡有關?
(2)現從所抽取的30歲以上的網友中利用分層抽樣的方法再抽取5人.從這5人中,再隨機選出2人贈送一件禮品,求選出的2人中至少有1人經常使用共享單車的概率.
參考公式: ,其中
.
參考數據:
0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | |
2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 |
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,直三棱柱中,
,
,
是
的中點,
是等腰三角形,
為
的中點,
為
上一點.
(I)若平面
,求
;
(II)平面將三棱柱
分成兩個部分,求較小部分與較大部分的體積之比.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數(
),將
的圖象向左平移
個單位長度后得到
的圖象,且
在區間
內的最大值為
.
(1)求實數的值;
(2)在中,內角
,
,
的對邊分別是
,
,
,若
,且
,求
的周長
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某校數學課外興趣小組為研究數學成績是否與性別有關,先統計本校高三年級每個學生一學期數學成績平均分(采用百分制),剔除平均分在分以下的學生后, 共有男生
名,女生
名,現采用分層抽樣的方法,從中抽取了
名學生,按性別分為兩組,并將兩組學生成績分為
組, 得到如下頻數分布表.
(Ⅰ)估計男、女生各自的平均分(同一組數據用該組區間中點值作代表),從計算結果看,能否判斷數學成績與性別有關;
(Ⅱ)規定分以上為優分(含
分),請你根據已知條件完成
列聯表,并判斷是否有
%以上的把握認為“數學成績與性別有關”,(
,其中
)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某校夏令營有3名男同學A、B、C和3名女同學X,Y,Z,其年級情況如下表,現從這6名同學中隨機選出2人參加知識競賽(每人被選到的可能性相同).
(1)用表中字母列舉出所有可能的結果;
(2)設M為事件“選出的2人來自不同年級且恰有1名男同學和1名女同學”,求事件M發生的概率.
一年級 | 二年級 | 三年級 | |
男同學 | A | B | C |
女同學 | X | Y | Z |
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