【題目】已知為函數
的導函數,
.
(1)求的單調區間;
(2)當時,
恒成立,求
的取值范圍 .
【答案】(1)在上單調遞減; 在
上單調遞增.(2)
【解析】分析:(1)首先令,求得
,再對函數求導,令
,得
,從而確定函數解析式,并求得
,之后根據導數的符號對函數的單調性的決定性作用,求得函數的單調區間;
(2)構造新函數,將不等式恒成立問題向函數的最值轉化,對參數進行分類討論,確定函數的單調區間,確定函數的最值點,最后求得結果.
詳解:(1)由,得
.
因為,所以
,解得
.
所以,
,
當時,
,則函數
在
上單調遞減;
當時,
,則函數
在
上單調遞增.
(2)令
,根據題意,當
時,
恒成立.
.
①當,
時,
恒成立,
所以在
上是增函數,且
,所以不符合題意;
②當,
時,
恒成立,
所以在
上是增函數,且
所以不符合題意;
③當時,因為
,所有恒有
,故
在
上是減函數,于是“
對
任意都成立”的充要條件是
,
即,解得
,故
.
綜上, 的取值范圍是
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知,直線l:
,設圓C的半徑為1,圓心在l上.
若圓心C也在直線
上,過A作圓C的切線,求切線方程;
若圓C上存在點M,使
,求圓心C的橫坐標a取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐P﹣ABCD中,底面ABCD是正方形,AD=PD=2,PA=2 ,∠PDC=120°,點E為線段PC的中點,點F在線段AB上. (Ⅰ)若AF=
,求證:CD⊥EF;
(Ⅱ)設平面DEF與平面DPA所成二面角的平面角為θ,試確定點F的位置,使得cosθ= .
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某大學為調查來自南方和北方的同齡大學生的身高差異,從2016級的年齡在18~19歲之間的大學生中隨機抽取了來自南方和北方的大學生各10名,測量他們的身高,量出的身高如下(單位:cm):
南方:158,170,166,169,180,175,171,176,162,163.
北方:183,173,169,163,179,171,157,175,184,166.
(1)根據抽測結果,畫出莖葉圖,對來自南方和北方的大學生的身高作比較,寫出統計結論.
(2)設抽測的10名南方大學生的平均身高為cm,將10名南方大學生的身高依次輸入如圖所示的程序框圖進行運算,問輸出的s大小為多少?并說明s的統計學意義。
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知過點A(0,1)且斜率為k的直線l與圓C:(x﹣2)2+(y﹣3)2=1交于點M、N兩點.
(1)求k的取值范圍;
(2)若
=12,其中O為坐標原點,求|MN|.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】觀察下列等式:12=1,12﹣22=﹣3,12﹣22+32=6,12﹣22+32﹣42=﹣10,…由以上等式推測到一個一般的結論:對于n∈N* , 12﹣22+32﹣42+…+(﹣1)n+1n2= .
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在長方體中,
點
是棱
的中點,點
在棱
上,且
(
為實數).
(1)求二面角的余弦值;
(2)當時,求直線
與平面
所成角的正弦值的大小;
(3)求證:直線與直線
不可能垂直.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】一支車隊有輛車,某天依次出發執行運輸任務。第一輛車于下午
時出發,第二輛車于下午
時
分出發,第三輛車于下午
時
分出發,以此類推。假設所有的司機都連續開車,并都在下午
時停下來休息.
到下午時,最后一輛車行駛了多長時間?
如果每輛車的行駛速度都是,這個車隊當天一共行駛了多少
?
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