設函數。
(Ⅰ)若時,函數
取得極值,求函數
的圖像在
處的切線方程;
(Ⅱ)若函數在區間
內不單調,求實數
的取值范圍。
(Ⅰ)切線方程為;(Ⅱ)
.
解析試題分析:(Ⅰ)求函數的圖像在
處的切線方程,首先求出函數
的解析式,而已知若
時,函數
取得極值,因此先求出數
的導函數,令導函數在
處的值為
,求出
的解析式,將
代入
求出切點坐標,將
代入導函數求出切線的斜率,利用點斜式求出切線的方程.(Ⅱ)若函數
在區間
內不單調,即函數
在區間
有極值,即導函數
在區間
上有解,令導函數
為
,分離出
得
,求出
在
上的范圍,從而得實數
的取值范圍.
試題解析:(Ⅰ) 由
得
∴ 當
時,
即切點
令
得
∴切線方程為
;
(Ⅱ)在區間
內不單調,即
在
有解,所以
,
,由
,
,令
,
,知
在
單調遞減,在
,所以
,即
,
,即
,而當
時,
∴舍去 綜上
考點:函數在某點取得極值的條件;函數的單調性與導數的關系;利用導數研究曲線上某點切線方程.
科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知函數,f '(x)為f(x)的導函數,若f '(x)是偶函數且f '(1)=0.
⑴求函數的解析式;
⑵若對于區間上任意兩個自變量的值
,都有
,求實數
的最小值;
⑶若過點,可作曲線
的三條切線,求實數
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知函數.
(1)當時,求函數
在
上的最大值;
(2)令,若
在區間
上不單調,求
的取值范圍;
(3)當時,函數
的圖象與
軸交于兩點
,且
,又
是
的導函數.若正常數
滿足條件
.證明:
.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
設函數.
(1)當時,求曲線
在
處的切線方程;
(2)當時,求函數
的單調區間;
(3)在(2)的條件下,設函數,若對于
[1,2],
[0,1],使
成立,求實數
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
某地區注重生態環境建設,每年用于改造生態環境總費用為億元,其中用于風景區改造為
億元。該市決定建立生態環境改造投資方案,該方案要求同時具備下列三個條件:①每年用于風景區改造費用
隨每年改造生態環境總費用
增加而增加;②每年改造生態環境總費用至少
億元,至多
億元;③每年用于風景區改造費用
不得低于每年改造生態環境總費用
的15%,但不得高于每年改造生態環境總費用
的25%.
若,
,請你分析能否采用函數模型y=
作為生態環境改造投資方案.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知函數,
.
(Ⅰ)若曲線在
與
處的切線相互平行,求
的值及切線斜率;
(Ⅱ)若函數在區間
上單調遞減,求
的取值范圍;
(Ⅲ)設函數的圖像C1與函數
的圖像C2交于P、Q兩點,過線段PQ的中點作x軸的垂線分別交C1、C2于點M、N,證明:C1在點M處的切線與C2在點N處的切線不可能平行.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知函數,函數
.
(I)試求f(x)的單調區間。
(II)若f(x)在區間上是單調遞增函數,試求實數a的取值范圍:
(III)設數列是公差為1.首項為l的等差數列,數列
的前n項和為
,求證:當
時,
.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知函數.
(I)當時,求
的單調區間
(Ⅱ)若不等式有解,求實數m的取值菹圍;
(Ⅲ)定義:對于函數和
在其公共定義域內的任意實數
,稱
的值為兩函數在
處的差值。證明:當
時,函數
和
在其公共定義域內的所有差值都大干2。
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