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從某校高三上學期期末數學考試成績中,隨機抽取了名學生的成績得到頻率分布直方圖如下:

(1)根據頻率分布直方圖,估計該校高三學生本次數學考試的平均分;
(2)若用分層抽樣的方法從分數在的學生中共抽取人,該人中成績在的有幾人?
(3)在(2)中抽取的人中,隨機抽取人,求分數在人的概率.

(1)該校高三學生本次數學考試的平均分為92分;(2)抽取的3人中分數在[130,150]的人有1人;(3).

解析試題分析:(1)根據由頻率分布直方圖,計算平均值的方法:分別取各個小矩形的寬的中點的橫坐標乘以該組的頻率,然后將這些乘積相加,即可得到該校高三學生本次數學考試的平均分的估計值;(2)先根據頻率分布直方圖確定分數在的學生人數各有多少,然后按比例進行抽取,即可得到在[130,150]中應抽取的人數;(3)根據(2)中抽取的3人中,有2人的分數在,有一人的分數在,從而可確定基本事件總數,然后確定滿足要求的基本事件數,根據古典概率的計算公式即可得到分數在人的概率.
試題解析:(1)由頻率分布直方圖,得該校高三學生本次數學考試的平均分為
0.0050×20×40+0.0075×20×60+0.0075×20×80+0.0150×20×100
+0.0125×20×120+0.0025×20×140=92.      4分
(2)樣本中分數在[30,50)和[130,150]的人數分別為6人和3人
所以抽取的3人中分數在[130,150]的人有(人) 8分
(3)由(2)知:抽取的3人中分數在[30,50)的有2人,記為
分數在[130,150]的人有1人,記為,從中隨機抽取2人
總的情形有三種.
而分數在[30,50)和[130,150]各1人的情形有兩種
故所求概率                          12分.
考點:1.頻率分布直方圖;2.平均值的計算;3.分層抽樣;4.古典概率.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:解答題

某種產品的質量以其質量指標值衡量,質量指標值越大表明質量越好,且質量指標值大于或等于102的產品為優質品,現用兩種新配方(分別稱為A配方和B配方)做試驗,各生產了100件這種產品,并測量了每件產品的質量指標值,得到下面試驗結果:

(1)分別估計用A配方,B配方生產的產品的優質品率;
(2)已知用B配方生成的一件產品的利潤y(單位:元)與其質量指標值t的關系式為

從用B配方生產的產品中任取一件,其利潤記為X(單位:元),求X的分布列及數學期望.(以試驗結果中質量指標值落入各組的頻率作為一件產品的質量指標值落入相應組的概率)

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知某地每單位面積菜地年平均使用氮肥量x(kg)與每單位面積蔬菜年平均產量y(t)之間的關系有如下數據:

年份
1985
1986
1987
1988
1989
1990
1991
1992
x(kg)
70
74
80
78
85
92
90
95
y(t)
5.1
6.0
6.8
7.8
9.0
10.2
10.0
12.0
 
年份
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
 
x(kg)
92
108
115
123
130
138
145
 
y(t)
11.5
11.0
11.8
12.2
12.5
12.8
13.0
 
(1)求x與y之間的相關系數,并檢驗是否線性相關;
(2)若線性相關,求蔬菜產量y與使用氮肥量x之間的回歸直線方程,并估計每單位面積施肥150 kg時,每單位面積蔬菜的年平均產量.
(已知數據:=101,≈10.113 3,=161 125,=1 628.55,=16 076.8)

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知某中學高三文科班學生共有800人參加了數學與地理的水平測試,現學校決定利用隨機數表法從中抽取100人進行成績抽樣調查,先將800人按001,002, ,800進行編號;
(1)如果從第8行第7列的數開始向右讀,請你依次寫出最先檢查的3個人的編號;
(下面摘取了第7行到第9行)

(2)抽取的100的數學與地理的水平測試成績如下表:
成績分為優秀、良好、及格三個等級;橫向,縱向分別表示地理成績與數學成績,例如:表中數學成績為良好的共有20+18+4=42,若在該樣本中,數學成績優秀率是30%,求a,b的值:

人數
數學
優秀
良好
及格
地理
優秀
7
20
5
良好
9
18
6
及格
a
4
b
(3)在地理成績及格的學生中,已知求數學成績為優秀的人數比及格的人數少的概率.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

對甲、乙的學習成績進行抽樣分析,各抽5門功課,得到的觀測值如下:

通過計算,回答:甲、乙誰的平均成績較好?誰的各門功課發展較平衡?

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

在某批次的某種燈泡中,隨機地抽取個樣品,并對其壽命進行追蹤調查,將結果列成頻率分布表如下.根據壽命將燈泡分成優等品、正品和次品三個等級,其中壽命大于或等于天的燈泡是優等品,壽命小于天的燈泡是次品,其余的燈泡是正品.

壽命(天)
頻數
頻率















合計


(1)根據頻率分布表中的數據,寫出、的值;
(2)某人從燈泡樣品中隨機地購買了個,如果這個燈泡的等級情況恰好與按三個等級分層抽樣所得的結果相同,求的最小值;
(3)某人從這個批次的燈泡中隨機地購買了個進行使用,若以上述頻率作為概率,用表示此人所購買的燈泡中次品的個數,求的分布列和數學期望.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

從某居民區隨機抽取10個家庭,獲得第個家庭的月收入(單位:千元)與月儲蓄(單位:千元)的數據資料,算得
,,,.
(1)求家庭的月儲蓄對月收入的線性回歸方程;
(2)判斷變量之間是正相關還是負相關;
(3)若該居民區某家庭月收入為7千元,預測該家庭的月儲蓄.
其中,為樣本平均值,線性回歸方程也可寫為
附:線性回歸方程中,,,

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

在某高校自主招生考試中,所有選報II類志向的考生全部參加了“數學與邏輯”和“閱讀與表達”兩個科目的考試,成績分為五個等級. 某考場考生的兩科考試成績數據統計如下圖所示,其中“數學與邏輯”科目的成績為的考生有人.

(1)求該考場考生中“閱讀與表達”科目中成績為的人數;
(2)若等級分別對應分,分,分,分,分,求該考場考生“數學與邏輯”科目的平均分;
(3)已知參加本考場測試的考生中,恰有兩人的兩科成績均為. 在至少一科成績為的考生中,隨機抽取兩人進行訪談,求這兩人的兩科成績均為的概率.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

在某次測驗中,有6位同學的平均成績為75分.用表示編號為)的同學所得成績,且前5位同學的成績如下:70,76,72,70,72
(1)求第6位同學的成績,及這6位同學成績的標準差;
(2)從前5位同學中,隨機地選2位同學,求恰有1位同學成績在區間(68,75)中的概率.

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