【題目】在平面直角坐標系中,動點
到定點
的距離與
到定直線
的距離的比為
,動點
的軌跡記為
.
(1)求軌跡的方程;
(2)若點在軌跡
上運動,點
在圓
上運動,且總有
,
求的取值范圍;
(3)過點的動直線
交軌跡
于
兩點,試問:在此坐標平面上是否存在一個定點
,使得無論
如何轉動,以
為直徑的圓恒過點
?若存在,求出點
的坐標.若不存在,請說明理由.
【答案】(1)(2)
(3)存在,
理由見解析
【解析】
(1)設點,由
化簡求解;(2)圓心
.根據圓與橢圓的位置關系,分兩種情況討論:①當
時,②當
時,設
,分別利用三角代換求得其最值,即可得到取值范圍;(3)把
代入橢圓的方程可得:
,取點
時滿足
.然后證明:在此坐標平面上存在一個定點
,使得無論
如何轉動,以
為直徑的圓恒過點
即可.
(1)設點,由題意可得:
,
即:.
(2)圓心
:①當時,∵總有
,
∴
.②當時,設
,總有
,
所以
,
∴.
綜上可得:的取值范圍是
∪
.
(3)把代入橢圓的方程可得:
,
解得.,所以
,
,取點
時滿足
.
下面證明:存在一個定點,使得無論
如何轉動,以
為直徑的圓恒過點
.
設過點的動直線
的方程為:
,
.
聯立,化為:
,
∴,
.
則
∴在此坐標平面上存在一個定點,使得無論
如何轉動,以
為直徑的圓恒過點
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為了進一步推動全市學習型黨組織、學習型社會建設,某市組織開展“學習強國”知識測試,每人測試文化、經濟兩個項目,每個項目滿分均為60分.從全體測試人員中隨機抽取了100人,分別統計他們文化、經濟兩個項目的測試成績,得到文化項目測試成績的頻數分布表和經濟項目測試成績的頻率分布直方圖如下:
經濟項目測試成績頻率分布直方圖
分數區間 | 頻數 |
2 | |
3 | |
5 | |
15 | |
40 | |
35 |
文化項目測試成績頻數分布表
將測試人員的成績劃分為三個等級如下:分數在區間內為一般,分數在區間
內為良好,分數在區間
內為優秀.
(1)在抽取的100人中,經濟項目等級為優秀的測試人員中女生有14人,經濟項目等級為一般或良好的測試人員中女生有34人.填寫下面列聯表,并根據列聯表判斷是否有以上的把握認為“經濟項目等級為優秀”與性別有關?
優秀 | 一般或良好 | 合計 | |
男生數 | |||
女生數 | |||
合計 |
(2)用這100人的樣本估計總體.
(i)求該市文化項目測試成績中位數的估計值.
(ii)對該市文化項目、經濟項目的學習成績進行評價.
附:
0.150 | 0.050 | 0.010 | |
2.072 | 3.841 | 6.635 |
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,
平面
,
,
,
,
,
,
為側棱
上一點.
(Ⅰ)若,求證:
平面
;
(Ⅱ)求證:平面平面
;
(Ⅲ)在側棱上是否存在點
,使得
平面
?若存在,求出線段
的長;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】對于項數為(
)的有窮正整數數列
,記
(
),即
為
中的最大值,稱數列
為數列
的“創新數列”.比如
的“創新數列”為
.
(1)若數列的“創新數列”
為1,2,3,4,4,寫出所有可能的數列
;
(2)設數列為數列
的“創新數列”,滿足
(
),求證:
(
);
(3)設數列為數列
的“創新數列”,數列
中的項互不相等且所有項的和等于所有項的積,求出所有的數列
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】[選修4-4:坐標系與參數方程]
已知曲線的極坐標方程為
,以極點
為直角坐標原點,以極軸為
軸的正半軸建立平面直角坐標系
,將曲線
向左平移
個單位長度,再將得到的曲線上的每一個點的橫坐標縮短為原來的
,縱坐標保持不變,得到曲線
(1)求曲線的直角坐標方程;
(2)已知直線的參數方程為
,(
為參數),點
為曲線
上的動點,求點
到直線
距離的最大值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,某海面上有、
、
三個小島(面積大小忽略不計),
島在
島的北偏東
方向距
島
千米處,
島在
島的正東方向距
島20千米處.以
為坐標原點,
的正東方向為
軸的正方向,1千米為單位長度,建立平面直角坐標系.圓
經過
、
、
三點.
(1)求圓的方程;
(2)若圓區域內有未知暗礁,現有一船D在
島的南偏西30°方向距
島40千米處,正沿著北偏東
行駛,若不改變方向,試問該船有沒有觸礁的危險?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】教材曾有介紹:圓上的點
處的切線方程為
。我們將其結論推廣:橢圓
上的點
處的切線方程為
,在解本題時可以直接應用。已知,直線
與橢圓
有且只有一個公共點.
(1)求的值;
(2)設為坐標原點,過橢圓
上的兩點
、
分別作該橢圓的兩條切線
、
,且
與
交于點
。當
變化時,求
面積的最大值;
(3)在(2)的條件下,經過點作直線
與該橢圓
交于
、
兩點,在線段
上存在點
,使
成立,試問:點
是否在直線
上,請說明理由.
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