【題目】已知函數 .
(1) 時,證明:
;
(2)當 時,直線
和曲線
切于點
,求實數
的值;
(3)當 時,不等式
恒成立,求實數
的取值范圍.
【答案】
(1)證明:記 ,
∵ ,
令 得
,
當 ,
,
遞減;當
,
,
遞增,
∴ ,
,
得
(2)解:切點為 ,
,則
,∴
,
∵ ,∴
由(1)得
.
所以 .
(3)解:由題意可得 恒成立,
所以 ,
下求 的最小值,
,
由(1) 知
且
.
所以 ,
遞減,
∵ ,∴
.
所以
【解析】(1)通過定義新函數將不等式轉化為函數的最值問題;(2)由題意可知點A既在直線上也在曲線上,從而可以用m表示n與k,從而將問題轉化為解方程,而所列方程無一般解法,恰好利用(1)的結果即可解方程,進而求得k的值;(3)求不等式中字母的取值范圍可以轉化為求函數G(x)的最小值.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解函數的最大(小)值與導數的相關知識,掌握求函數在
上的最大值與最小值的步驟:(1)求函數
在
內的極值;(2)將函數
的各極值與端點處的函數值
,
比較,其中最大的是一個最大值,最小的是最小值.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線的頂點為原點,焦點為F(1,0),過焦點的直線與拋物線交于A,B兩點,過AB的中點M作準線的垂線與拋物線交于點P,若|AB|=6,則點P的坐標為 .
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某玩具生產公司每天計劃生產衛兵、騎兵、傘兵這三種玩具共 個,生產一個衛兵需
分鐘,生產一個騎兵需
分鐘,生產一個傘兵需
分鐘,已知總生產時間不超過
小時,若生產一個衛兵可獲利潤
元,生產一個騎兵可獲利潤
元,生產一個傘兵可獲利潤
元.
(1)用每天生產的衛兵個數 與騎兵個數
表示每天的利潤
(元);
(2)怎么分配生產任務才能使每天的利潤最大,最大利潤是多少?
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐P﹣ABCD中,底面ABCD是正方形,E、F分別為PC、BD的中點,側面PAD⊥底面ABCD.
(1)求證:EF∥平面PAD;
(2)若EF⊥PC,求證:平面PAB⊥平面PCD.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】“石頭、剪刀、布”,又稱“猜丁殼”,是一種流傳多年的猜拳游戲,起源于中國,然后傳到日本、朝鮮等地,隨著亞歐貿易的不斷發展,它傳到了歐洲,到了近代逐漸風靡世界.其游戲規則是:出拳之前雙方齊喊口令,然后在話音剛落時同時出拳,握緊的拳頭代表“石頭”,食指和中指伸出代表“剪刀”,五指伸開代表“布”.“石頭”勝“剪刀”、“剪刀”勝“布”、而“布”又勝過“石頭”.若所出的拳相同,則為和局.小千和大年兩位同學進行“五局三勝制”的“石頭、剪刀、布”游戲比賽,則小千和大年比賽至第四局小千勝出的概率是( )
A.
B.
C.
D.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知關于x的一元二次方程.
(1)若a、b是一枚骰子擲兩次所得到的點數,求方程有兩正根的概率;
(2)若a∈[2,4],b∈[0,6],求方程沒有實根的概率
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為了考查兩個變量和
之間的線性關系,甲、乙兩位同學各自獨立作了
次和
次試驗,并且利用線性回歸方法,求得回歸直線分別為
、
,已知兩人得的試驗數據中,變量
和
的數據的平均值都相等,且分別都是
、
,那么下列說法正確的是( )
A. 直線和
一定有公共點
B. 必有直線
C. 直線和
相交,但交點不一定是
D.
和
必定重合
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】從萬州二中高二年級文科學生中隨機抽取60名學生,將其月考的政治成績(均為整數)分成六段:后得到如下頻率分布直方圖.
(1)求分數在內的頻率;
(2)用分層抽樣的方法在80分以上(含 80分)的學生中抽取一個容量為6的樣本, 從該樣本中任意選取2人,求其中恰有1 人的分數不低于90分的概率.
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com