【題目】如圖,是正方形,點
在以
為直徑的半圓弧上(
不與
,
重合),
為線段
的中點,現將正方形
沿
折起,使得平面
平面
.
(1)證明:平面
.
(2)三棱錐的體積最大時,求二面角
的余弦值.
【答案】(1)見解析(2)
【解析】
(1)利用面面垂直的性質定理證得平面
,由此證得
,根據圓的幾何性質證得
,由此證得
平面
.
(2)判斷出三棱錐的體積最大時
點的位置.建立空間直角坐標系,通過平面
和平面
的法向量,計算出二面角
的余弦值.
(1)證明:因為平面平面
是正方形,
所以平面
.
因為平面
,所以
.
因為點在以
為直徑的半圓弧上,所以
.
又,所以
平面
.
(2)解:顯然,當點位于
的中點時,
的面積最大,三棱錐
的體積也最大.
不妨設,記
中點為
,
以為原點,分別以
的方向為
軸、
軸、
軸的正方向,
建立如圖所示的空間直角坐標系,
則,
設平面的法向量為
,
則令
,得
.
設平面的法向量為
,
則令
,得
,
所以.
由圖可知,二面角為銳角,故二面角
的余弦值為
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的左焦點為
,直線
與圓
交于
,
兩點.
(1)若直線過點
,且
,求
被橢圓
所截得的弦的長度;
(2)若已知點在橢圓
上,動點
滿足
,請判斷點
與圓
的位置關系,并說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】2019年1月1日起新的個人所得稅法開始實施,依據《中華人民共和國個人所得稅法》可知納稅人實際取得工資、薪金(扣除專項、專項附加及依法確定的其他)所得不超過5000元(俗稱“起征點”)的部分不征稅,超出5000元部分為全月納稅所得額.新的稅率表如下:
2019年1月1日后個人所得稅稅率表
全月應納稅所得額 | 稅率(%) |
不超過3000元的部分 | 3 |
超過3000元至12000元的部分 | 10 |
超過12000元至25000元的部分 | 20 |
超過25000元至35000元的部分 | 25 |
個人所得稅專項附加扣除是指個人所得稅法規定的子女教育、繼續教育、大病醫療、住房貸款利息、住房租金和贍養老人等六項專項附加扣除.其中贍養老人一項指納稅人贍養60歲(含)以上父母及其他法定贍養人的贍養支出,可按照以下標準扣除:納稅人為獨生子女的,按照每月2000元的標準定額扣除;納稅人為非獨生子女的,由其與兄弟姐妹分攤每月2000元的扣除額度,每人分攤的額度不能超過每月1000元.某納稅人為獨生子,且僅符合規定中的贍養老人的條件,如果他在2019年10月份應繳納個人所得稅款為390元,那么他當月的工資、薪金稅后所得是______元.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】南宋數學家楊輝在《詳解九章算法》和《算法通變本末》中,提出了一些新的垛積公式,所討論的高階等差數列與一般等差數列不同,前后兩項之差并不相等,但是逐項差數之差或者高次差成等差數列對這類高階等差數列的研究,在楊輝之后一般稱為“垛積術”.現有高階等差數列,其前7項分別為1,4,8,14,23,36,54,則該數列的第19項為( )(注:)
A.1624B.1024C.1198D.1560
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在水平地面上的不同兩點處栽有兩根筆直的電線桿,假設它們都垂直于地面,則在水平地面上視它們上端仰角相等的點的軌跡可能是( )
①直線 ②圓 ③橢圓 ④拋物線
A.①②B.①③C.①②③D.②④
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,直線
的參數方程為
(
為參數).以坐標原點為極點,
軸的非負半軸為極軸且取相同的單位長度建立極坐標系,曲線
的極坐標方程為
.
(1)求直線的普通方程和曲線
的直角坐標方程;
(2)設是曲線
上任意一點,直線
與兩坐標軸的交點分別為
,求
最大值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,曲線
的參數方程為
為參數),在以坐標原點
為極點,
軸的正半軸為極軸的極坐標系中,點
的極坐標為
,直線
的極坐標方程為
.
(1)求直線的直角坐標方程與曲線
的普通方程;
(2)若是曲線
上的動點,
為線段
的中點,求點
到直線
的距離的最大值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某學校運動會的立定跳遠和30秒跳繩兩個單項比賽分成預賽和決賽兩個階段.下表為10名學生的預賽成績,其中有三個數據模糊.
學生序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
立定跳遠(單位:米) | 1.96 | 1.92 | 1.82 | 1.80 | 1.78 | 1.76 | 1.74 | 1.72 | 1.68 | 1.60 |
30秒跳繩(單位:次) | 63 | a | 75 | 60 | 63 | 72 | 70 | a1 | b | 65 |
在這10名學生中,進入立定跳遠決賽的有8人,同時進入立定跳遠決賽和30秒跳繩決賽的有6人,則
(A)2號學生進入30秒跳繩決賽
(B)5號學生進入30秒跳繩決賽
(C)8號學生進入30秒跳繩決賽
(D)9號學生進入30秒跳繩決賽
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