【題目】已知z為復數,ω=z+ 為實數,
(1)當﹣2<ω<10,求點Z的軌跡方程;
(2)當﹣4<ω<2時,若u= (α>0)為純虛數,求:α的值和|u|的取值范圍.
【答案】
(1)解:設z=x+yi,x,y∈R,
則ω=z+ =x+yi+
=x+yi+
=
+
i為實數,
∴y﹣ =0,∴y=0,或x2+y2=9.
①y=0時,ω=x+
∵﹣2<ω<10,∴﹣2< <10,
x>0時,解得1<x<9.x<0時,x∈.
綜上可得:y=0時,點Z的軌跡方程是 .
②x2+y2=9時.
ω=2x,
∵﹣2<ω<10,∴﹣2<2x<10,
解得﹣1<x<5.
因此x2+y2=9時.可得:點Z的軌跡方程是x2+y2=9(﹣1<x<5)
(2)解:由(1)可得:①y=0時,ω=x+
∵﹣4<ω<2,∴﹣4< <2,
∵x<0時, ≤﹣6;x>0時,
≥6.
綜上可得:y=0時,x∈,點Z的軌跡無方程.
②x2+y2=9時.
ω=2x,
∵﹣4<ω<2,∴﹣4<2x<2,
解得﹣2<x<1.
∵u= (α>0)為純虛數,
u= =
,
∴α2﹣9=0,2yα≠0,
解得α=3,y≠0.
∴u= =
,
∵x∈(﹣2,1),
∴|u|= =
=
∈
.
∴α=3,|u|∈ /p>
【解析】(1)設z=x+yi,x,y∈R,則ω= +
i為實數,可得y﹣
=0,因此y=0,或x2+y2=9.通過分類討論即可得出.(2)由(1)可得:①y=0時,ω=x+
,由﹣4<ω<2,可得﹣4<
<2,利用基本不等式的性質即可得出.②x2+y2=9時.ω=2x,由于﹣4<ω<2,即可得出x的取值范圍.由u=
(α>0)為純虛數,化簡可得α,再利用模的計算公式、函數的單調性即可得出.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解復數的乘法與除法的相關知識,掌握設則
;
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,游客從某旅游景區的景點A處下山至C處有兩種路徑.一種是從A沿直線步行到C,另一種是先從A沿索道乘纜車到B,然后從B沿直線步行到C.
現有甲、乙兩位游客從A處下山,甲沿AC勻速步行,速度為50 m/min,在甲出發2 min后,乙從A乘纜車到B,在B處停留1 min后,再從B勻速步行到C.假設纜車勻速直線運行的速度為130 m/min,山路AC長為1 260 m,經測量,cos A=,cos C=
.
(1)求索道AB的長;
(2)問乙出發多少分鐘后,乙在纜車上與甲的距離最短?
(3)為使兩位游客在C處互相等待的時間不超過3分鐘,乙步行的速度應控制在什么范圍內?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】若函數f(x)=x2﹣bx+3.
(1)若函數f(x)為R上的偶函數,求b的值.
(2)若函數f(x)在(﹣∞,2]上單調遞減,求b的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知具有相關關系的兩個變量之間的幾組數據如下表所示:
(1)請根據上表數據在網格紙中繪制散點圖;
(2)請根據上表提供的數據,用最小二乘法求出關于
的線性回歸方程
,并估計當
時,
的值;
(3)將表格中的數據看作五個點的坐標,則從這五個點中隨機抽取3個點,記落在直線右下方的點的個數為
,求
的分布列以及期望.
參考公式: ,
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知直四棱柱ABCD﹣A1B1C1D1 , DD1⊥底面ABCD,底面ABCD為平行四邊形,∠DAB=45°,且AD,AB,AA1三條棱的長組成公比為 的等比數列,
(1)求異面直線AD1與BD所成角的大。
(2)求二面角B﹣AD1﹣D的大。
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】規定投擲飛鏢3次為一輪,若3次中至少兩次投中8環以上為優秀,現采用隨機模擬實驗的方法估計某人投擲飛鏢的情況:先由計算器產生隨機數0或1,用0表示該次投標未在8環以上,用1表示該次投標在8環以上;再以每三個隨機數作為一組,代表一輪的結果,經隨機模擬實驗產生了如下20組隨機數:
101 111 011 101 010 100 100 011 111 110
000 011 010 001 111 011 100 000 101 101
據此估計,該選手投擲飛鏢三輪,至少有一輪可以拿到優秀的概率為( )
A. B.
C.
D.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】定義在R上的奇函數f(x),當x∈(﹣∞,0)時,f(x)=﹣x2+mx﹣1.
(1)求f(x)的解析式;
(2)若方程f(x)=0有五個不相等的實數解,求實數m的取值范圍.
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