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【題目】已知函數.

1)若,求曲線處的切線方程;

2)若對任意, 恒成立,求實數的取值范圍.

【答案】(1);(2).

【解析】試題分析:(1)先根據導數幾何意義得切線斜率為,再根據點斜式寫切線方程(2)先將不等式恒成立轉化為函數最值: ,再利用導數求函數最小值為;根據導函數零點 ,分類討論,確定導函數符號,進而確定單調性,最后由單調性確定最值取法,解對應不等式可得實數的取值范圍.

試題解析:(1)依題意, ,故,

,故所求切線方程為,即;

2)令,故函數的定義域為

變化時, 的變化情況如下表:

單調減

單調增

單調減

因為, ,所以時,函數的最小值為

因為 因為,令得, ,

(。┊,即時,在,所以函數上單調遞增,所以函數.由得, ,所以

(ⅱ)當,即, ,在,

所以函數上單調遞增,在上單調遞減,所以,由得, ,所以

綜上所述, 的取值范圍是.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某地區居民生活用電分為高峰和低谷兩個時間段進行分時計價.該地區的電網銷售電價表如下:

高峰時間段用電價格表

低谷時間段用電價格表

高峰月用

電量(單

位:千瓦時)

高峰電價

(單位:元/

千瓦時)

低谷月用

電量(單位:

千瓦時)

低谷電價

(單位:元/

千瓦時)

50及以下

的部分

0.568

50及以下

的部分

0.288

超過 50 至

200 的部分

0.598

超過 50 至

200 的部分

0.318

超過200

的部分

0.668

超過 200

的部分

0.388

若某家庭5月份的高峰時間段用電量為 200 千瓦時,低谷時間段用電量為 100 千瓦時,則按這種計費方式該家庭本月應付的電費為____________元.(用數字作答)

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數f(x)=(x.

(Ⅰ)當x∈[﹣1,1]時,求函數y=[f(x)]2﹣2af(x)+3的最小值g(a);

(Ⅱ)在(Ⅰ)的條件下,是否存在實數m>n>3,使得g(x)的定義域為[n,m],值域為[n2,m2]?若存在,求出m、n的值;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數.

(1)時,若,且對任意的,都存在,使得成立,求實數a的取值范圍;

(2)時,求x的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】信息科技的進步和互聯網商業模式的興起,全方位地改變了大家金融消費的習慣和金融交易模式,現在銀行的大部分業務都可以通過智能終端設備完成,多家銀行職員人數在悄然減少.某銀行現有職員320人,平均每人每年可創利20萬元.據評估,在經營條件不變的前提下,每裁員1人,則留崗職員每人每年多創利0.2萬元,但銀行需付下崗職員每人每年6萬元的生活費,并且該銀行正常運轉所需人數不得小于現有職員的,為使裁員后獲得的經濟效益最大,該銀行應裁員多少人?此時銀行所獲得的最大經濟效益是多少萬元?

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知 是拋物線上兩點,且兩點橫坐標之和為3.

(1)求直線的斜率;

(2)若直線,直線與拋物線相切于點,且,求方程.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】對于函數,若存在實數 ,使 成立,則稱的不動點.

(1)當時,求的不動點;

(2)若對于任意的實數 函數 恒有兩個相異的不動點,求實數的取值范圍;

(3)在(2)的條件下,若的圖象上 兩點的橫坐標是函數 的不動點,且直線 是線段的垂直平分線,求實數的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】若定義域為的函數同時滿足以下三條:

(。⿲θ我獾總有(ⅱ)

(ⅲ)若則有就稱為“A函數”,下列定義在的函數中為“A函數”的有_______________

;②

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數且點(4,2)在函數f(x)的圖象上.

(1)求函數f(x)的解析式,并在圖中的直角坐標系中畫出函數f(x)的圖象;

(2)求不等式f(x)<1的解集;

(3)若方程f(x)-2m=0有兩個不相等的實數根,求實數m的取值范圍.

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