【題目】甲、乙兩名同學8次數學測驗成績如莖葉圖所示, 1 ,
2分別表示甲、乙兩名同學8次數學測驗成績的平均數,s1 , s2分別表示甲、乙兩名同學8次數學測驗成績的標準差,則有( )
A.1>
2 , s1<s2
B.1=
2 , s1<s2
C.1=
2 , s1=s2
D.1<
2 , s1>s2
【答案】B
【解析】解:由莖葉圖可知,甲的成績分別為:78,79,84,85,85,86,91,92,
乙的成績分別為:77,78,83,85,85,87,92,93,
所以 =
(78+79+84+85+85+86+91+92)=85,
s12= [(78﹣85)2+(79﹣85)2+0+0+(86﹣85)2+(91﹣85)2+(92﹣85)2]=
,
2=
(77+78+83+85+85+87+92+93)=85,
s22= [(77﹣85)2+(78﹣85)2+0+0+(87﹣85)2+(92﹣85)2+(93﹣85)2]=
,
∴ 1=
2 , s1<s2
故選:B
【考點精析】通過靈活運用莖葉圖和平均數、中位數、眾數,掌握莖葉圖又稱“枝葉圖”,它的思路是將數組中的數按位數進行比較,將數的大小基本不變或變化不大的位作為一個主干(莖),將變化大的位的數作為分枝(葉),列在主干的后面,這樣就可以清楚地看到每個主干后面的幾個數,每個數具體是多少;⑴平均數、眾數和中位數都是描述一組數據集中趨勢的量;⑵平均數、眾數和中位數都有單位;⑶平均數反映一組數據的平均水平,與這組數據中的每個數都有關系,所以最為重要,應用最廣;⑷中位數不受個別偏大或偏小數據的影響;⑸眾數與各組數據出現的頻數有關,不受個別數據的影響,有時是我們最為關心的數據即可以解答此題.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】對于任意實數x,符號[x]表示不超過x的最大整數,如[2.2]=2,[﹣3.5]=﹣4,設數列{an}的通項公式為an=[log21]+[log22]+[log23]+…[log2(2n﹣1)].
(1)求a1a2a3的值;
(2)是否存在實數a,使得an=(n﹣2)2n+a(n∈N*),并說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】袋子中放有大小和形狀相同的四個小球,它們的標號分別為1、2、3、4,現從袋中不放回地隨機抽取兩個小球,記第一次取出的小球的標號為a,第二次取出的小球的標號為b,記事件A為“a+b≥6“.
(1)列舉出所有的基本事件(a,b),并求事件A的概率P(A);
(2)在區間[0,2]內任取兩個實數x,y,求事件“x2+y2≥12P(A)“的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】學校從參加高一年級期中考試的學生中抽出50名學生,并統計了他們的數學成績(成績均為整數且滿分為150分),數學成績分組及各組頻數如下:
[60,75),2;[75,90),3;[90,105),14;[105,120),15;[120,135),12;[135,150],4.
(1)在給出的樣本頻率分布表中,求A,B,C,D的值;
(2)估計成績在120分以上(含120分)學生的比例;
(3)為了幫助成績差的學生提高數學成績,學校決定成立“二幫一”小組,即從成績在[135,150]的學生中選兩位同學,共同幫助成績在[60,75)中的某一位同學.已知甲同學的成績為62分,乙同學的成績為140分,求甲、乙兩同學恰好被安排在同一小組的概率.
樣本頻率分布表:
分組 | 頻數 | 頻率 |
[60,75) | 2 | 0.04 |
[75,90) | 3 | 0.06 |
[90,105) | 14 | 0.28 |
[105,120) | 15 | 0.30 |
[120,135) | A | B |
[135,150] | 4 | 0.08 |
合計 | C | D |
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,O為坐標原點,已知向量 =(﹣1,2),又點A(8,0),B(n,t),C(ksinθ,t).
(1)若 ⊥
,且|
|=
|
|,求向量
;
(2)若向量 與向量
共線,常數k>0,求f(θ)=tsinθ的值域;
(3)當(2)問中f(θ)的最大值4時,求
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=sin(ωx+)(ω>0)的部分圖象如圖所示,下面結論正確的個數是( )
①函數f(x)的最小正周期是2π
②函數f(x)的圖象可由函數g(x)=sin2x的圖象向左平移 個單位長度得到
③函數f(x)的圖象關于直線x= 對稱
④函數f(x)在區間[ ]上是增函數.
A.3
B.2
C.1
D.0
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知曲線的極坐標方程為
,在以極點為直角坐標原點
,極軸為
軸的正半軸建立的平面直角坐標系
中,直線
的參數方程為
(
為參數).
(1)寫出直線的普通方程與曲線
的直角坐標方程;
(2)在平面直角坐標系中,設曲線經過伸縮變換
:
得到曲線
,若
為曲線
上任意一點,求點
到直線
的最小距離.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,是一塊足球訓練場地,其中球門AB寬7米,B點位置的門柱距離邊線EF的長為21米,現在有一球員在該訓練場地進行直線跑動中的射門訓練.球員從離底線AF距離x(x≥10)米,離邊線EF距離a(7≤a≤14)米的C處開始跑動,跑動線路為CD(CD∥EF),設射門角度∠ACB=θ.
(1)若a=14,
①當球員離底線的距離x=14時,求tanθ的值;
②問球員離底線的距離為多少時,射門角度θ最大?
(2)若tanθ= ,當a變化時,求x的取值范圍.
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