【題目】卵形線是常見曲線的一種,分笛卡爾卵形線和卡西尼卵形線,卡西尼卵形線是平面內與兩個定點(叫焦點)的距離之積等于常數的點的軌跡.某同學類比橢圓與雙曲線對卡西尼卵形線進行了相關性質的探究,設F1(﹣c,0),F2(c,0)是平面內的兩個定點,|PF1||PF2|=a2(a是常數).得出卡西尼卵形線的相關結論:①該曲線既是軸對稱圖形也是中心對稱圖形;②若a=c,則曲線過原點;③若0<a<c,其軌跡為線段.其中正確命題的序號是_____.
【答案】①②
【解析】
設,得到
,得到
,再對三個選項加以驗證,即可求解,得到答案.
由題意設P(x,y),則,
即[(x+c)2+y2][(x﹣c)2+y2]=a4,
對于①中,因為把方程中的x被﹣x代換,方程不變,故此曲線關于y軸對稱;
把方程中的y被﹣y 代換,方程不變,故此曲線關于x軸對稱;
把方程中的x被﹣x代換,y被﹣y 代換,方程不變,
故此曲線是軸對稱圖形也是中心對稱圖形,所以是正確的.
對于②中,若a=c,(0,0)代入,方程成立則曲線過原點,所以是正確的;
對于③中,因為(|PF1|+|PF2|)min=2c,(當且僅當,|PF1|=|PF2|=c時取等號),
所以(|PF1||PF2|)min=c2,所以若0<a<c,則曲線不存在,所以不正確.
故答案為:①②
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直線坐標系中,定義為兩點
的“切比雪夫距離”,又設點P及
上任意一點Q,稱
的最小值為點P到直線
的“切比雪夫距離”記作
給出下列四個命題:( )
①對任意三點A、B、C,都有
②已知點P(3,1)和直線則
③到定點M的距離和到M的“切比雪夫距離”相等點的軌跡是正方形;
④定點動點
滿足
則點P的軌跡與直線
(
為常數)有且僅有2個公共點。
其中真命題的個數是( )
A.4B.3C.2D.1
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓 的長軸長為4,焦距為
(Ⅰ)求橢圓的方程;
(Ⅱ)過動點的直線交
軸與點
,交
于點
(
在第一象限),且
是線段
的中點.過點
作
軸的垂線交
于另一點
,延長
交
于點
.
(ⅰ)設直線的斜率分別為
,證明
為定值;
(ⅱ)求直線的斜率的最小值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】(多選題)下列說法正確的是( )
A.橢圓1上任意一點(非左右頂點)與左右頂點連線的斜率乘積為
B.過雙曲線1焦點的弦中最短弦長為
C.拋物線y2=2px上兩點A(x1,y1).B(x2,y2),則弦AB經過拋物線焦點的充要條件為x1x2
D.若直線與圓錐曲線有一個公共點,則該直線和圓錐曲線相切
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在直角坐標系中,以
為極點,
軸為正半軸為極軸建立極坐標系.已知曲線
的極坐標方程為
,直線
與曲線
相交于
兩點,直線
過定點
且傾斜角為
交曲線
于
兩點.
(1)把曲線化成直角坐標方程,并求
的值;
(2)若成等比數列,求直線
的傾斜角
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某大學為調研學生在,
兩家餐廳用餐的滿意度,從在
,
兩家餐廳都用過餐的學生中隨機抽取了100人,每人分別對這兩家餐廳進行評分,滿分均為60分.
整理評分數據,將分數以10為組距分成6組: ,
,
,
,
,
,得到
餐廳分數的頻率分布直方圖,和
餐廳分數的頻數分布表:
定義學生對餐廳評價的“滿意度指數”如下:
分數 | |||
滿意度指數 |
(Ⅰ)在抽樣的100人中,求對餐廳評價“滿意度指數”為0的人數;
(Ⅱ)從該校在, 兩家餐廳都用過餐的學生中隨機抽取1人進行調查,試估計其對
餐廳評價的“滿意度指數”比對
餐廳評價的“滿意度指數”高的概率;
(Ⅲ)如果從,
兩家餐廳中選擇一家用餐,你會選擇哪一家?說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如果你留心使會發現,汽車前燈后的反射鏡呈拋物線的形狀,把拋物線沿它的對稱軸旋轉一周,就會形成一個拋物面.這種拋物面形狀,正是我們熟悉的汽車前燈的反射鏡形狀,這種形狀使車燈既能夠發出明亮的、照射很遠的平行光束,又能發出較暗的,照射近距離的光線.我們都知道常規的前照燈主要是由燈泡、反射鏡和透鏡三部分組成,明亮的光束,是由位于拋物面形狀反射鏡焦點的光源射出的,燈泡位于拋物面的焦點上,燈泡發出的光經拋物面反射鏡反射形成平行光束,再經過配光鏡的散射、偏轉作用,以達到照亮路面的效果,這樣的燈光我們通常稱為遠光燈:而較暗的光線,不是由反射鏡焦點的光源射出的,光線的行進與拋物線的對稱軸不平行,光線只能向上和向下照射,所以照射距離并不遠,如果把向上射出的光線遮住.車燈就只能發出向下的、射的很近的光線了.請用數學的語言歸納表達遠光燈的照明原理,并證明.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為了選拔學生參加全市中學生物理競賽,學校先從高三年級選取60名同學進行競賽預選賽,將參加預選賽的學生成績(單位:分)按范圍,
,
,
分組,得到的頻率分布直方圖如圖:
(1)計算這次預選賽的平均成績(同一組中的數據用該組區間的中點值作代表);
(2)若對得分在前的學生進行校內獎勵,估計獲獎分數線;
(3)若這60名學生中男女生比例為,成績不低于60分評估為“成績良好”,否則評估為“成績一般”,試完成下面
列聯表,是否有
的把握認為“成績良好”與“性別”有關?
成績良好 | 成績一般 | 合計 | |
男生 | |||
女生 | |||
合計 |
附:,
臨界值表:
0.10 | 0.05 | 0.010 | |
2.706 | 3.841 | 6.635 |
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